，

    薑老師回到小紅馬，第一堂課便是教給小白要好好作業，而不用每天五點鍾就起床。

    傻孩終於放下了心中的石頭，同時也暗下決心，以後每天都要好好作業，不用漢催她了，她要自覺，畢竟，現在可是班了，每天都是第一個交作業，吳梅老師也總是把她的當典型教育別的小朋友。

    她希望自己一直是典型，而不是反麵典。

    也鬆了一口氣，他真擔心沒教育好白，把小帶偏了。他不知道是好的教育，平時隻看看馬蘭花的教式。不能不說馬蘭花的育方式不好，但是很顯然，不適合他。做到馬蘭花那樣，連唬帶打，胡蘿卜夾大。

    花那樣也能把小白製的妥妥，但是張歎做不，他不可能小白，更不可扁白。好在，薑師回來了。

    老師的第一堂課就讓張歎心悅誠服，她可是把小白教的妥妥帖帖，同樣朋友也心悅誠服。這是和馬蘭花截然不同的另外一種教育方式。

    張歎覺得這樣也很好。

    他放心了，有薑老師在，他用再擔心小白學偏了。第二天，一大早，張歎便被小白叫醒了。

    ??

    張歎懵懵懂懂地醒來，先是看了看醒他的小白。

    這小家夥穿著粉色睡衣，站在床邊，西瓜頭頭亂糟糟的，一臉的困意。她是睡醒。

    張歎再看了看窗外，昨晚沒有拉上窗簾，有白色的窗紗籠罩著戶，此刻，紗在展風中微微擺動，窗外的晨很暗淡，透過窗落進間，醒現在時間還很早，晨光沒有躍出地平線。

    小白，你怎起早？

    張歎一邊問，一邊看了眼床頭櫃上的電鬧鍾，示時間是五點過十分。小白睡眼惺忪，仿還沒有睜開。

    她軟綿綿，仿佛夢遊似的說老漢，要上學去啦一快起床，給我做早餐。：太早了，還可以再會兒。

    小白抬揉了揉眼睛，這樣似乎精神一些，回魂了一些。