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    榴榴，是這樣子的，秋遊的可開心了，把嘟嘟帶進了迷宮，們迷路了，迷失的嘟也沒能把你帶出來，但我進了，我又出來，後來是程程把你帶出來的，我們還去騎了旋轉木馬，噢，你沒有騎，你是玩了青蛙

    喜兒一本正經地給榴榴細數她昨天秋遊玩過項目，一五一十，大體上沒有偏差和漏。

    榴榴聽的目瞪口呆，怎這樣的孩子？

    青，你在說什，你快不要說了~榴榴說道。

    反榴榴不寫秋遊日記不可能的。

    大家都要寫。

    隻是小米和喜兒已經寫完了，剩下的幾個都沒有寫。

    程程也沒有寫。

    不是程程想要不寫，是她不急，等到今晚才寫。

    她記憶力好，昨天的秋遊曆在目，做了什，有什感想，她的很清楚，以一坐下來，拿起筆，的那是飛快，刷刷幾下，比喜兒平時寫作業都快。

    喜兒昨天寫秋遊日記沒有程程今天這快。

    主要原因是，喜的秋遊日寫的很長，而程程的言簡意賅，就了一頁。

    程程講廢話的，有事事，沒事就拜拜。

    喜兒則可以東拉西扯，扯天。

    程程，把你的給我看看。

    榴榴一看程程好了，立即請求看看，學習學習，借鑒借鑒。

    程程說：你不是想要抄我的作業？

    榴大怒：我抄你的作業？你是不是玩不鴨程程，你的腦瓜子是怎想的鴨？我想要檢查你的作業，我是二級，是年級，我比你有知識。

    程程：→

    小米掩嘴偷笑。

    兒直話直說：榴，的比程程有嗎？程程好多可以堆成山呢。

    榴榴瞬無言以對，她家沒有堆成山書，以前倒是有堆成山的小熊飲料小熊早餐。