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    十萬所謂的歐洲聯軍投入到小亞細亞戰場，僅僅隻能濺射出大一點的浪花。

    好在，巴爾幹半島的各國政府在使用這十萬軍隊的時候絲毫沒有顧忌傷亡的意思，反正革命政府的革命部隊撫恤金一直很低，甚至沒有。

    你丫的為了國家為了民族去浴血戰鬥，死了立馬就是烈士英雄，要什撫恤金？

    英雄是不需要任何黃白之物的，那是在侮辱英雄的稱號！

    這一套說辭放在趙作仁上輩子那個世界，自然會被嗤之以鼻，但在這個民風淳樸（遍地文盲）的社會環境，尤其是被民族主義洗腦的社會環境中，還是很有市場的。

    哪怕有人不忿也不敢表示出來，畢竟談錢太俗氣，會讓自己表現的不夠愛國……

    愛國和民族自由，就是這個世界如今的歐洲各國政治正確，別說是普通老百姓，就算是高高在上的共和國總統，要是不天天公開宣示這個政治正確，用不了多久也會下台。

    革命政府可不會有帝國主義政府那多彎彎繞，判定你賣國的話，引咎辭職都不好使，必須在斷頭台上走一遭才能卸除民眾的憤怒。

    因此，革命政府的官僚們雖然貪汙成風，但在政治正確這一方麵是無比正確，甚至不少官員為了擺正自己的位置，拿著貪汙過來的錢財到處公開進行慈善活動。

    捐獻資助教育事業更是成為普遍現象。

    因為比起捐款購買生活物資資助那些食不果腹的貧民，捐獻教育事業建立學校更加有成效。

    畢竟官員們不可能掏出太多錢購買生活物資，受惠的貧民永遠都屬於少數人，而且人們都是患不均的。

    你給這個社區的人送溫暖，其他社區的貧民會怎想？

    要不大家都有，要不你就別在那搞區別對待，得罪人！

    但捐款資助教育事業就不一樣了，資助教育事業隻需要建立一兩所學校即可，不存在患不均的問題。

    畢竟學校招生不會限製某地的人才能進入。

    最重要的是，作為學校的金主，這些官僚可以利用學校教育的便利，對學生灌輸自己的光輝政績，相當於花錢培養出一批批自己的門人子弟！

    這可是對未來有著極大好處的事情。

    哪怕看短期利益，在這個教育至上的年代，文盲老百姓都認為教育是救國良方，好名聲是妥妥的套在政客身上。

    因此，革命政府的官僚們十分熱衷於做慈善的時候興建學校，也不想一想，一群餓著肚子的老百姓，有錢送自己的孩子去念書？

    這些慈善學校頂多也就免除學費，夥食還是要自備的。

    所以，學校的真正受惠者還是那些有些小錢的溫飽階級，而不是真正的良苦大眾。

    當然，政客們不會管這點小事，他們花錢能獲得名望就足夠了，誰也不能說他們沒有提供免費夥食是錯誤的。

    興建學校招募教師和各種開銷已經很高了，再提供夥食的話，那不是把做慈善的人當冤大頭？