康德在圖書館拚命‘吃書’的日子還在繼續，不過康德很快發現，看了這多書，依然有許多問題沒有找到答案。有些知識，明明應該是有答案的，卻像是禁忌一樣，被人刻意隱瞞了。這些被隱瞞的內容，像輕紗一樣，遮住了事情的真相，讓康德看不清這個世界的真麵目。

    “如果這沒有，又會是在哪呢？”康德不由想起了達拉然那幾座最高的魔法塔，那可是世界上最有名的幾位大師所有，他們的書房，又藏著關於這個世界的什秘密呢？

    有些東西雖然沒找到答案，但隨著康德這兩天不斷‘吃書’，在知識麵大增的同時，對於如何教學，想法也漸漸完整。

    一本名為《康德?瑟倫霍夫法師的奧術認知》的書，在生物智腦的幫助下完成了排版。

    將完成後的教材交給司臘德，康德開課的信息出現在學院的魔法公式牌上：“康德?瑟倫霍夫大師講述他眼中奧術世界。”

    下麵還有開課的時間和地點。

    康德開課的信息一經公布，還是在學院引起了不小的轟動。畢竟，能聽一位大師講課的機會可不多。

    不過，這一切和康德沒有關係，他繼續泡在圖書館吃書，直到有一天，胸前的水晶徽章突然傳來一段意識波動。

    康德接觸到這段意識之後，立刻認出，它是來自安東尼達斯大法師。

    “明天下午一點，開始講課。”

    這是這段意識傳出的信息，最後還留下了一個坐標。

    確認康德已經收到信息後，那段意識便撤回了。

    第二天，按照大法師給出的坐標，康德在授課開始前，跳躍出現在授課室。

    這間教室顯然被空間法術改造過，周圍的空間都是扭曲的，如果不是擁有大法師給出的坐標，康德相信，自己在外麵根本找不到這間教室，這自然也杜絕了其他人的旁聽和圍觀。

    房間除了康德，還有三個人類和一隻精靈，其中一個康德還認識，正是吉安娜。

    房間突然多出一個人，大家臉上驚訝之情一閃而過。

    不過，能出現在這的都不是一般人，沒有人大驚小怪，也沒有人上來問東問西。大家彼此點頭示意，算是打過招呼，便繼續各自忙各自的事情。隻有吉安娜多看了康德兩眼，然後繼續低頭翻閱法師書，也不知道她是否認出了康德。

    一點鍾，大法師準時出現在講台上。

    “人都到齊了，課程開始。”

    大法師一出現，就翻開一本特大的書籍，自顧自地開講，不管學生有沒有在聽。

    “今天我們講新課程《如何從空間中摘除自己》。講課之前，我們要先明白一條魔法哲學：魔法本身具有什性質和效果，不代表人們會怎樣看待它。作為一個施法者，一定要清楚魔法本身的結構和運作方式，至於它的效果和人門的觀點，永遠在其次……”

    四個小時課程，仿佛一瞬間完成，直到大法師帶著書離開，康德才清醒過來。

    之前看過大法師給的書籍，對大法師防禦學派的知識有比較深刻的認知，對理解大法師所講內容並沒有什障礙。

    大法師的講課內容，並非是一個完整的係統，而是一塊塊獨立的經驗，這對康德來說非常實用。

    大法師這樣講的原因，康德有自己的猜測，這可能和大法師教學的理念有關。

    大法師特別注意對法師道路的培養，聽大法師講課的幾人，都是擁有成為大師潛質的人，而大法師的奧術之路，未必適合他們。大法師講課隻傳授實用經驗，就是希望他們能，各自走上屬於自己的奧術之路。而這條奧術之路，需要他們自己探索。