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    講完了這個故事之後，陸小天問道：“大家想想看這個故事告訴了你們什？”

    過了好一會兒，有一個孩子舉起了手，舉手的姿勢很標準。

    陸小天笑著點了點頭，說到：“迪克。”

    那位叫迪克的學生站了起來：“陸老師，我覺得那位漁民，不應該出海捕魚的，我父親說海上很危險，聽到您的故事之後我更絕的海邊很危險了。”

    陸小天聽著，這已經不知道偏到哪邊的回答，也隻能點了點頭，讓這個男生坐了下來。

    他來到這個世界的時間很短，現在也不知道海邊到底是什情況。

    心中想到算了就這樣吧，然後回去了，然後當天晚上陸小天又是教他們下棋。

    陸小天在這些學生來之前，就已經把棋子換好了，但是這些棋子上都有著衛星定位裝置。

    這次再丟的話，他就順著網線找過去。

    好好講，講道理。

    其實陸小天使可以，把整個棋盤換成公園那樣的棋盤的。

    就是把象棋裝死在了上麵，但是陸小天沒有。

    因為這些東西本身就不值錢，如果能用這些東西換取，這些孩子們價值觀的正確樹立。

    那絕對是值得的。

    孩子們的棋藝明顯得到了提升，但是棋德卻沒有任何的長進，到了晚上，陸小天依舊還是少了很多的棋子。

    簡單的用定位係統定位了一下，陸小天直接上門了。

    挨家挨戶的詢問這些孩子們拿這些棋子來幹什。

    很快陸小天發現了一堆棋子在一個地方，然後他來到了那，看到了，屋子的幾個孩子正在下棋。

    陸小天做到了觀棋不語，仔細的觀察著這些孩子，孩子有一些是，貧民窟的人。

    還有一些是教會那一邊的孩子，這些孩子們正在互相對弈著。

    雙方都是隻學了一兩天的菜鳥，陸小天看著他們的菜雞互啄。

    然後他們又玩起了揭棋，這是陸小天教給他們的遊戲方式。

    雙方互相，擺對方棋子，並將這些旗子蓋上，除了雙方的老將和帥。

    其他的棋子全部都變成了反麵，在棋子還是反麵的時候。

    這些棋子是可以按照，這些棋子所在位置的棋子功效來走，但是棋子一旦翻過來。

    那這個棋子，就隻能按照它翻過來之後棋子的形態來走，比如馬走日，象走田，小兵過河不回頭，這樣來走。

    這個遊戲獲勝的方式，有兩種，如果雙方都是菜雞的話，那就可以以殺掉對方的全部棋子，為獲勝的點。

    如果雙方都是高手的話，那獲勝的目標就變成了殺掉對方的老帥。

    還有幾個孩子在玩兒，圍棋，還有一桌子在玩五子棋。

    看著這些拿著自己偷來的東西，玩的不亦樂乎的孩子們，陸小天搖了搖頭就回去了。

    晚上陸小天，和星開車來到了數十公外的山區，然後上山建設了一個信號塔。

    這兩天他們準備發射一顆衛星，這都是提前的準備工作。