旁邊，葉瑜然小聲跟岑大娘解釋“我平時是教過他們計算，但是因為我自己學到的不多，這塊我自己也不是很懂。”

    表示對古代的出題方式，她也有點懵——文言文苦手啊。

    大寶、二寶也不一定聽得懂，簡單的文言文他們能夠分析出來，但是太複雜的就不懂了，需要岑先生解釋。

    所以岑先生在出了幾道題過後，反應了過來，他們在計算方麵確實出色，但讀不懂題也白瞎。

    不過也不怪對方讀不懂，之前就隻學過背書、識字和簡單的計算，其他的人根本沒有人教，他們也不可能“無中生有”，憑空冒出來。

    沒辦法，他隻能用對方能懂的大白話“假設上等禾三捆，中等禾二捆，下等禾一捆，能結出糧食三十九鬥；上等禾二捆，中等禾三捆，下等禾一捆，能結出糧食三十四鬥；上等禾一捆，中等禾二捆，下等禾三捆，能結出糧食二十六鬥。求上、中、下三等禾每捆能結多少糧食？”

    聽懂的大寶、二寶將公式列了出來，開始計算。

    “小叔，你別算，讓我們算。”

    “對對對，你要算了，就沒我們什事了。”

    “這是考我們的。”

    ……

    “先生，算出來了，上等穀子一捆九又四分之一鬥，中等穀子一捆四又四分之鬥，下等穀子一捆二又四分之三鬥。”再一次跟朱七確定答案，大寶大聲地讀了出來。

    看著他們一副有商有量的樣子，將一道一道算術題給解出來，岑先生震驚不已。

    因為有的題目，就算是他也要花不少時間，才能夠算出來，可眼前這三人，沒有一會兒就算完了？！

    他還怕對方算錯了，讓女兒到書房，將桌上的那疊紙拿過來，一一對答案，可對的就是對的，它怎也錯不了。

    “你們怎算出來的？”

    大寶、二寶眨著無辜的樣子“就是這樣算出來的，假設上等禾每捆結糧食x，中等禾每捆結糧食y，下等禾每捆結糧食z，那就能夠得出三個算式。”

    “2x+2y+z39，2x+3y+134，x+2y+3z26，然後代進去算就行了。”

    岑先生雖然沒聽懂x、y、z是什，但聽他們解釋就弄明白了，大概是代表未知數甲、乙、丙的意思，隻不過這種寫法比甲、乙、丙更簡單一些。

    岑先生“……”

    確定這還是他們口中的——“先生，你別考太難了，我們隻學了最簡單的。”

    這要是最簡單的，當年他跟他的那幫同窗早該打道回府，別考了。

    越是如此，岑先生就越是喜歡大寶、二寶兩個。

    可是讓他感覺到遺憾的是，對方堅持自己隻是“書童”，負責來上學的是他們“小叔”。

    抬頭望向朱七清澈見底，跟孩子一樣望向他的眼睛，岑先生完全說不出期望的話來。

    沒辦法，誰讓朱七是個“傻”的，根本不會動腦子，連分析題目都不會，隻會“死記硬背”。

    光會“背”有什用啊，科舉考試又不是考背誦。

    “朱大娘，其實我覺得，你應該送兩個小的讀書，不管是哪一個，都比朱七有前途。”岑先生甚至放出話來，隻要她願意送兩個小的讀書，他可以半讀半送。

    意思就是，隻收一個的錢，兩個一起教。