說白了，就是不想讓“責任”擔在朱七一個人身上，而是讓整村的人一起行動起來。

    修好了，大家都有功；修不好，也不是朱七一個人的責任。

    這也是昨天晚上在飯桌上，大家一起商討出來的辦法。

    與功勞相比，不被村的人“記恨”，那才是最重要的。

    當朱三負責在這邊跟正、族長商議的時候，另一邊朱七也找到了葉瑜然，商量著下一步的計劃。

    畢竟這大的事情，他心多少還是有些發虛，需要來自**支持。

    跟以往一樣，葉瑜然沒有直接告訴他應該怎做，而是給了他一個方向。

    “老七，我相信你，你腦子肯定有一整套的計劃，覺得這件事情應該按什步驟進行。”

    “那你就將這些步驟寫下來，整理一個步驟計劃表。”

    “然後再拿著這個，找你三哥、族長、正商量，把這件需要完成的步驟具體落實到個人。”

    “誰什時間點，能夠完成這件事情，也就是你需要整理的第二份計劃——時間與責任人計劃表。”

    “有了這東西，你就可以讓正、族長拿著這份表，按計劃執行了。”

    “若在執行的過程中，發現還有什遺漏的地方，再補充上去，弄一份更加完整的時間與責任人計劃表就行了。”

    “然後又是執行。”

    ……

    葉瑜然表示，如此通過一邊實踐，一邊完成計劃表的方式，最終他不僅能夠搞清楚這件事情需要怎做，同時還能完成這件事情。

    不管是什事情，都不是一個人做完的，他需要調整自己身邊所有的資源，包括人。財、物等等，由他牽頭，帶動著所有人去完成。

    朱七老老實實地將葉瑜然所說的話給記錄了下來，去準備他的第一份“步驟計劃表”。

    等他弄好了，朱三便帶著他和這份表，去找正、族長商量，看還有沒有什要補充的。

    正、族長不會做規劃，沒關係，隻要他們看得懂這份，能夠提出還差哪些部分，那就行了。

    如此再三，又找了村的老人，花了好幾天時間，這才弄出一份算是過得去的步驟計劃表。

    拿到了這東西，正、族長就可以召集村人開會了。

    正說道“果然不愧是讀書人，就是有腦子！這東西，怕是我們想一輩子，也想不出來。”

    “可不是嘛，明明他寫在上麵的東西，我們都懂，可是就整不出他這東西。”族長也跟著說道，“我算是明白，為什讀書人跟我們不一樣了。人家是辦大事的，我們啊，也就能夠幫忙打打下手。”

    深藏功與名的葉瑜然表示“不，你們錯了，這是來自於21世紀的‘智慧’。”

    有的事情，不需要全懂，你隻要能夠掌控大的方向，剩下的交給下麵的人，自然有人替你完成。

    還是好句話，專業的事情，需要交給專業的人做。

    這幾天，幾個人沒少找村的老人商量，讓他們幫忙出主意，朱家村要修建長長久久的水渠灌溉係統的事情，自然也藏不住了，比之前更加轟動地流傳在了整個村子。

    不，不隻本村在討論，就是附近的其他各村都在討論。

    “哎，你聽說了沒有，朱家村搞了一個什水渠灌溉。”

    “聽說了啊，就是挖了幾條溝，把水引進去。我去看過了，我們村不行，我們的那些水田離池塘太遠了，等溝挖好了，都到秋天了。”