“你理她幹嘛？”麗花她奶聽到這些，說道，“她要是聰明，就不會被朱永寧給休了。那一大把年紀，還被休了，也就隻有她幹得出來了。”

    “我也不想理她啊，可一個村住著，人家跟你說話，你總不能不理人吧？”

    “這倒是，那你就左耳朵進，右耳朵出，別管她。”

    ……

    這些小摩擦，葉瑜然沒有放在心上。

    她盯著朱八妹統計了一下朱氏蒙學的學生，將他們分成了兩個班，一個班是正式的“蒙學一年級”，主要是去年讀過啟蒙班的那群孩子，無論男女，全部升到這個班；另一個是“蒙學預備班”，相當於去年的啟蒙班，隻不過今年是收費的，會有一定的紙麵作業要求。

    當然了，因為“蒙學預備班”的孩子年齡性別參差不齊，每個月都會做一次測試，通過測試的可以升入“蒙學一年級”。

    葉瑜然的計劃，無論男女，都先讓這幫孩子在“蒙學一年級”上著，然後再根據大家的情況，到二年級或者三年級考慮分班的事情。

    基礎知識都是一樣的，但隨著年齡的增長，以及這個世界對男女要求的不同，葉瑜然需要教給男孩和女孩的東西也會有所區別。

    比如，男孩子需要科舉，女孩子需要學習女紅。

    她也不想這樣分班，搞什男女之別，但世道如此，她也沒有這個能力改變這個世界，那她就隻能順應世界大勢，盡量讓大家生活得好一點。

    尤其是這些女孩子們。

    在這個時代，女性本來就已經夠慘了，即使她所做的，隻能改變少部分女性，起到的也隻是一些微不足道的作用，但隻要她努力過了，那就夠了。

    葉瑜然沒有告訴大家的是，其實她想辦的蒙學，跟這個時代的蒙學還真有些不同。她除了借鑒這個時代的蒙學外，同時還參考了上輩子的“小學”，想要搞出一個六年製的基礎教育。

    當然了，這種話她是不可能跟別人說的，尤其是正、族長。

    葉瑜然很清楚，現在大家之所以願意把孩子送到朱氏蒙學來，一個是看到了朱家出了一個秀才，一個是大家的條件有了起色，另一個就是“從眾心理”——即使別人家的孩子在朱大娘這學到了本事，那我的孩子是不是也可以？

    他們看不到更遠的地方，隻要嚐到眼前的這一點甜頭，付出的又不是特別大的代價，自然也就願意做了。

    如果她真的像外麵的書塾似的，收著高高的束修費，還千挑萬選，要這些家庭這樣或那樣，估計絕大部分都打了退堂鼓。

    葉瑜然現在要做的，就是“溫水煮青蛙”。

    等他們早就習慣了朱氏蒙學的存在，也習慣了葉瑜然的辦學模式，那不就理所當然地認為，“蒙學”就應該是這個樣子嗎？

    “居然有這多人啊……”葉瑜然看著名單，對朱八妹、林三妹、林四妹說道，“這多人，就你們三個，怕到時候管不過來吧？你們是怎打算的？”