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    “你沒事吧，魂不守舍的。”

    “沒事。就是，就是遊戲連輸幾把，有點鬱悶。”

    這就是蘇紫的不對了，遊戲歸遊戲，生活歸生活，不要把遊戲的態度帶入到生活中。

    關於遊戲[別人]方麵，楊書魚發表不了任何意見。

    遊戲代入生活，那是不可能的。於是漸漸的，出現了生活代入遊戲的相關信息，言論和行為，更有甚至是新聞。

    不會現在還真有人以為影視作品中的2060就是現實生活中的2060吧。

    “剛剛去哪了？我看你從樓上下來的。”

    這句話還是問出來了。

    “剛剛班主任讓我去教導處打印點東西，所以……”

    “哦，這樣啊。”

    楊書魚信了，不僅信了，還信的服服帖帖。

    “秦琴她人呢呢，怎沒見？”

    “還在社團待著，說是說隨後就到。”

    “哦。”

    ......

    下午，渾渾噩噩的下午三節課光速度過，直接來到最後一節體鍛課。數學課一下課，學生就是拿著籃球一個蛇刺！朝操場跑。

    先是一個人，以lyb為例。先讓lyb去占一個籃框，隨後的人立刻趕到。

    實際情況是lc背個書包[有點像女式書包~反正不是拿來裝課本的書包就對了。屈亦潔曾當麵點名批評lc，可lc仗著自己成績可以，笑了笑敷衍而過]，慢吞吞的走。

    到了操場後，lc隨便找了個以前初中小學認識的同學，插了進去……

    關於lc和lyb，楊書魚從一開學就開始觀察了，這兩個人，除了身高和姓氏[陸]相仿，其他完全不搭，怎搞到一起的？當然，還有性別。

    跑到操場後先是進行十分鍾的籃球運動，然後被逼無奈的去操場的站台下集合點名。

    從開始要點名到點名徹底結束，幾乎要十分鍾。特別墨跡，墨跡的講台上的體育老師以這點名的十分鍾為一整天，甚至一個學期的戲份！

    越是接近點名尾聲，越是不讓走，女生越是擺出一副起跑式[手肯定拉著一個女生]，站台上的體育老師越發覺得好玩……

    如何分辨接近點名尾聲？很簡單，什哦，好，就這樣的詞匯發出即可。主要還是看底下學生按捺不按捺的住。

    好，一哄而散，女生不顧體育老師的勸告，直奔宿舍各種洗什的[讀書歸讀書，美和活，都要兼顧]。就算大鐵門沒開，也要在大鐵門口候著，心中想著，精誠所至，金石為開！堅持就是勝利！

    然後趁超市工作人員進去的時候賄賂一波，今晚全場消費由我買單！於是就跟著超市工作人員進去了。

    剩下的時間，開開心心吃飯，開開心心上課。

    這是一部分女生的選擇，大部分女生是圍著操場轉圈，羽毛球乒乓球網球都可以。能坐著就盡量不動。

    男生的話，其實也一樣，不是回宿舍玩遊戲，就是提前去吃飯，吃飯完後繼續玩遊戲。

    打籃球的男生看不起打遊戲的，整個一宅男，又不洗澡，邋遢的很，襪子又不知道藏哪去了，也不洗。至於打遊戲的看不看得起打籃球的，不清楚。

    打遊戲的男生沒空去關心遊戲以外的事。