我的女兒梁佳今年上小學六年級，可學習成績一直處於下降狀態，這讓我這個當媽的挺著急。我們自己有一套教育女兒的方法我們對她從沒有表揚過，讚美更不用說了，主要怕她“得意忘形”、“不知東南西北”、“給點陽光就燦爛”。

    有一天，客人來我家玩，看著在一旁乖巧文靜的女兒，情不自禁地誇獎她“這孩子真文靜、乖巧。”我連忙插話“乖巧什，甭提有多淘氣啦！有時氣得我發抖。”女兒每每聽了這話，臉上馬上晴轉烏雲，徑直賭氣走到自己臥室去了。我則不管不顧，心想還反了你不成？

    時間久了，女兒有時自言自語“我是不是一個好孩子？不是！不是！反正不是好孩子了，學與不學有什差別？”孩子在以後就經常玩個昏天黑地，被我教育時，常常頂回一句“我是壞孩子，壞孩子就應該是這個樣子的。”ii

    孩子的成績越來越差，兩個學期下來，竟落下二十多名來。我見來硬的不行，便來軟的。女兒無所謂地說“你們反正不喜歡，我也不是一個好孩子，學與不學沒有什區別。”聽了她的話，我氣得半天說不上話來，今後該如何教育她呢？

    一般來說，讚美話誰都愛聽，尤其對於孩子來說更是這樣。例中的孩子是一個正常的學生，具有很多其他的優點，但父母卻吝嗇讚美孩子。更讓孩子難堪的是，父母常當客人的麵批評孩子，行為則有些過。生活中，父母都知道自己孩子的優缺點，要讚美孩子的長處，調動起孩子的自信心，讓孩子變得開朗起來，逐步發掘自身的潛能。

    在征服的路上，不可能一路鮮花相伴，路程的枯燥和艱辛常常使一個人不自覺地停下腳步，從而與成功無緣。隻有靠意誌的堅定和不斷激勵自己，才能克服一個又一個的困難，最終到達勝利的彼岸。當然，意誌不堅定的人往往僅憑一時的熱情，熱情過後，猶如落山的夕陽，再也沒有往日的激情。因此，有一位特級教師這樣說過“孩子的失敗不是被其他同學打倒的，而是被自己打倒的。”ii