投影中的藍方隊伍發覺自己上當受騙，先是緊急聯絡已經在戰場周遭徘徊的己方偵察迅速遠離，再是稍稍收縮防禦，扛過了由陷阱主導的第一波伏擊。

    比紅方隊伍多出一名攻堅手的好處在此時展現。兩名攻堅手將防禦法術放開，能量盾和實體防護圍繞全隊，冰刃和雷火轟開了所有靠近的攻擊，帶著全隊從第一波伏擊中殺了出來。

    隨後迎上的是來自紅隊攻堅手和控場聯合陷阱進行的第二波打擊，能用的輔助效果全都開啟，能夠使用的攻擊方式全數動用，不僅攻擊強度比單獨的陷阱更猛，還讓藍方同時失去了平衡——既有重心不穩，也有法力不穩。

    紅方的控場準備了這久，示敵以強，迫使對方和己方提早開戰，為的就是在一處己方布置完備的地方獲得最終勝利。

    紅方這邊借臨時布置的地利，四人圍剿正在陷阱中掙紮的藍方四人，而紅方偵察也在快速歸隊，試圖讓戰力天平向己方再傾斜一些。但藍方偵察並沒有加入戰場，挽回藍方頹勢，而是主動遠離了戰場，朝距離戰場稍遠的紅方得分區域飛去。

    開戰之後的比賽場地，法術波動太過劇烈，讓兩位偵察免了許多隱藏行跡的工夫，將速度放開，一人飛快衝向戰場，一人迅速遠離戰鬥。

    但觀看法術投影的學生們感受不到當時的法術波動，隻能聽荀和平講解局勢變化。

    白瑞樹把自己代入到目前相對弱勢的藍方，他有種預感，這場比賽最終的勝者或許是正在頹勢的藍方。

    倒不是說他有什明確的證據可以證明這一點，隻是老師們向學生出題，往往總會找一些意料之外情理之中的題目，久而久之，白瑞樹也習慣了這種尋找答案的感覺，遇到正確概率相差不大的選項時，更會偏向選擇可能性較低的那個答案。

    隻是藍方確實劣勢，要如何破局呢？

    白瑞樹的目光從戰得火熱的主戰場掃過，藍方的兩名攻堅手果然強勢，在同隊的控場和偵察幫助下擋下了紅方一輪又一輪的進攻。

    可終究是被動挨打，白瑞樹怎也看不出被動挨打究竟要怎扭轉戰局。

    目光從主戰場移至逃竄的藍方偵察，如果這名偵察能在接下來的半個小時內一直保持戰鬥能力，不被裁判判定出局，那做好搶點工作，還是可以憑借後半個小時的大量得分反超紅隊，拿下比賽勝利。

    隻是……正麵戰場如此失利，就算藍方偵察運氣極佳，轉瞬之間把場上的三個賽點全部占據，一旦紅方五人將藍方四人盡數清理出局，一支完整小隊洶湧撲來，從東到西將三個賽點全都掃空，之後就算隻占兩個賽點，對剩餘賽點不管不問，藍方也是必敗無疑。

    藍方四人至少得把紅方拖住二十分鍾才有靠得分翻盤的可能，或者藍方的偵察具備以一穿二仍舊能保持高強度作戰的能力，不然，藍方輸定了。

    但要是真有以一穿二的能力，去正麵戰場幫助己方四人將對方盡數車翻難道不比獨自進軍更好？

    白瑞樹的目光在兩邊轉動，想要找出藍方的破局關鍵。