暑假之後，青苗營地的學員們迎來了一場大事件。

    虛擬推演測評。

    已經在青苗營地上了一整個正式學期的課程，學生們多多少少摸到了青苗營地設立的目的之一：培養足夠多的中高層軍官。

    嗯，沒有的情報增加了。

    畢竟開學上大課的時候前來授課的將官開篇就是這一句，搞得一群疑神疑鬼的學生花了一個學期確認這一點時，麵色都不太好看。

    認識這個結論的過程比較曲折，上學期白瑞樹一門心思不是實驗室就是修煉塔，參加的學生活動比較少，所以不清楚這幫學生爭論的趨勢。

    隻知道他們先是把目光投向基層軍官的位置，接著被課程表狠狠地打了臉，那些課程就不是為基層軍官準備的，基層軍官壓根不需要學這些。

    再是將目光投向中層軍官，但新一期的課表出來之後，這個想法也動搖了。按照這些課程全部學一遍，再積累點實踐經驗，從中層上到高層都不是難事。

    一群學生不願再想，就先假定青苗營地的目的正如將官所說，是把學生們培養成中高層軍官的地方。但確認了這一點，又一個新的疑問冒了出來：哪兒有能接收五萬中上層軍官預備役的地方？

    這群明顯精力過剩的學生照著六大軍區的布防圖吵了半天，最終也沒找到哪個軍區能一口氣吃下五萬中上層軍官——這還隻是青苗營地第一期學員。

    就算有淘汰率吧，粗略一些，當做兩個人進一個，那也是兩萬多中上層軍官，一支深淵遠征軍上上下下總共百萬人規模，就算新設立的遠征軍一切都是百廢待興，除了士兵和設備其他什都沒有，就等著青苗營地出軍官把東四深淵遠征軍的中上層軍官填滿，也用不了兩萬人。

    新設立的東四深淵遠征軍能把青苗營地的學員收走五千人都算它胃口大，剩下那數量從兩萬到四萬皆有可能的軍官預備役該怎辦？

    讓他們先去以列兵身份體驗一下軍隊生活倒是一步緩衝，但緩衝完了咋辦？課白上了？學到的知識和掌握的技術全部清零，真把自己當普通士兵？

    那不是浪費青苗營地的資源嗎？

    學生們確認了設立青苗營地的目的之一，卻也因此迷茫。

    目的一確實知道了，可與之配套的方案連一步都看不出來，這讓他們該怎麵對自己“天才的自負”？

    白瑞樹倒是沒有這種自負，也沒有牽扯到這些學生的迷茫、彷徨和喊之中，他正準備要在虛擬推演測評中好好表現自己。

    既然是培養中高級軍官的地方，自然少不了實踐一步。沒有實踐經驗，光靠理論能力就頂到中層軍官，那得是個什怪事？

    雖然青苗營地對學生的一切都盡量從寬，但實踐經驗這一塊怎也繞不開。為了滿足學生們獲得實踐經驗的需求，青苗營地建設了虛擬推演館。