這四部學生單獨放上深淵月球，一個賽一個地有短板，於是便有人提出：能不能培養幾個全能選手，既能作戰又能建設，還能搜集信息改造月麵？

    然後這人被拖下去強製清醒了。

    都說出培養全能選手這種屁話了，再不拖下去強製清醒，難不成還要等他連環暴論？

    銀河共和國現在是什情況，那可是多學科係統發展的情形，單從人文環境來看，和地球現代差別不大，講究的就是各學科分門別類，大家分工合作，自己在自己的領域中專精，合作之後共創佳績。

    說穿了就是銀河共和國在各個學科的發展上已經走得夠深了，深到修真者個體不可能掌握銀河共和國的所有知識，就算真有那樣的人才，他也沒工夫在獲得全部知識後挨個實踐一遍。

    一會兒手搓飛劍一會兒擺光棱塔，再一會兒去漫山遍野布置法陣，人是會累死的。

    青苗營地在虛擬推演中給學生們提供的四種分類，就是因為這四塊內容在需要學生們掌握的部分已經出現了專精現象，如果不搞分工合作，隻有絕世天才才能做到跨專業掌握，並且實操效果理想。

    讓那樣的天才來搞跨專業掌握，太浪費了。

    短板是深淵登月初期的必然遭遇，不可不嚐。

    培養全能選手指定是不行了，那接下來的任務就是在矮個子挑高個，看看這些各具短板的學員按照什順序送上深淵月球更適合完成初期任務。

    眾人討論半天，眾說紛紜，互相說服之後，漸漸向一個方向靠攏。

    單獨放工程部上去肯定沒戲，風險太大了，而且對初期開展的各項工作並沒有直接幫助。

    負責給後勤部拉票的白瑞樹已經放棄了，後勤部幹的活，他不說全部精通，好歹都帶過，就這幫專精後勤（還沒有工程內容）的學生，如果第一批放到月球上去，估摸著得涼。

    他們說是沒有落下個體實力提升，但能表現出來的戰力和正戰部那幫隻需要琢磨戰鬥的學生差距還是挺大，至少在對深淵生物的了解方麵，非正戰部的學生了解大概就夠了，正戰部學生可不僅僅是要了解，還要在角鬥場內單挑所有了解過的深淵生物——前提是一個人打得過。

    用一個比較通俗的描述方法，不能指望一名啥都不帶的丹修能在戰力上和劍修比肩。

    現在討論的熱點就是正戰部和偵察部該先放哪一個上去。

    偵察部由於本身的特殊性，具備的戰力和正戰部差別不大，但如果隻是為了作戰把他們放上月球，那就太浪費了。

    要是選擇讓他們幹老本行，沒有基地提供保障支持的遊走偵察隊伍，運氣好叫做大有收獲，運氣不好就叫做千送人頭。

    正戰部倒是沒什問題，他們的老本行就是和深淵生物正麵作戰，不過短板也擺在那，失去後勤保障，能活到什時候也得打個問號。

    這樣一比，最後還是先讓正戰部上月球更有優勢。

    畢竟偵察部和正戰部上了月球第一件事就是對抗深淵生物，而偵察部又不能轉頭去幹老本行，兩者都被沒有基地掐著脖子，偵察部的戰力還比正戰部稍弱些，最後該選誰也就一清二楚了。

    第一批上月球的人就先敲定了，剩下的細則倒不用白瑞樹參與，隻需要慕陽州過去和學者們商討即可。