有那隨手亂丟隔離服的男子在前，她這一番中規中矩的對答反倒顯得雅致不少，也讓米立刀心中舒服了些。

    看來還是有人是真心來實驗室麵試的，像剛才那樣渾渾噩噩的學生，應該隻是一個意外。

    要是每一個來麵試的學生都像那人一樣把隔離服隨手丟到地上，今天米立刀就能因為腦溢血住院——如果金丹期修真者還能單純被氣出腦溢血的話。

    心情好了，米立刀挑人的眼光也柔和了不少。

    “淺談你對晶體的認知。”米立刀給她出了道還算簡單的簡答題。

    女生說淺談就淺談，從最基礎的陰陽五行平衡晶體報菜名似地一直說到雙屬性晶體，但還真的隻是淺談，細節一點都不講，說明隻是到晶體的一般用途為止，連五行平衡微分方程都沒說出一個來。

    哦，她還是說了一個的，那個入門級的陰陽五行平衡晶體的微分方程。

    米立刀的表情，正在緩慢冷卻。

    他是晶體與深淵生物交互研究領域的翹楚，這意味著他在晶體學方麵也是一流水平——不懂晶體學，怎搞交互？

    他一開始也沒打算招收一名在晶體學方麵頗有造詣的學生作為自己的助手，畢竟晶體學涉及的學科包括五行理論和高數，還需要依靠實驗來調整數學模型，如果一名學生在晶體學方麵頗有造詣，那這學生也就不是“學生”了。

    但起碼，他希望自己招收到的助手，是能夠給出雙屬性晶體微分方程的學生，哪怕解不出來，能寫也行啊。

    很顯然，隻能給出最基本的微分方程的她，並不算是達到了米立刀心中的合格線。

    明明已經給出最簡單的簡答題了，還隻能做到這樣。米立刀微微搖了搖頭，或許自己正在搞得項目，對年輕人來說沒什吸引力吧。

    卓天瑞見米立刀搖頭，知道老師這是不滿意了，便打斷了學生的“淺談”，提出最後一問：“時間有限，這個問題就到此為止，能談談你怎看待修真者在晶體與深淵生物交互中起到的作用嗎？”

    這是把白瑞樹給的題目用上了，留一手強宣稱，等著篩人呢。

    女生也聽出了卓天瑞言語中的意味，但打著幾分僥幸，說了幾句不疼不癢的看法。大意是雖然現在做這項目的人不多，但這不代表米立刀主持的項目方向錯了，她本人非常認同修真者應該對晶體和深淵生物交互深入研究。

    等她說完，卓天瑞便將她請了出去，回收隔離服，放入第三名麵試者。

    米立刀的情緒經過前兩名麵試者，已經趨於穩定，進入了正常麵試官心態，喜怒不驚了。

    ……