“papa，pa.“

    小佑佑看到爸爸身影的一瞬間，立刻用力的把自己的雙手向前伸著，嘴巴念叨著爸爸，然後索要顧城的懷抱。

    自從前幾個月女兒第1次開口稱呼自己爸爸的時候，顧城當然是十分驚喜且意外的，當時整個人像是被巨大的幸福給擊中了一般，傻笑了一整天。

    當然那次稱呼隻是意外，小孩子在呀呀學語的時候，總是能從嘴麵吐出一些毫無意義的字符，而那一次吐出的字符隻是恰好和爸爸兩個字的發音相近，故而被顧城認為是在喊自己。

    不過那一次意外也不算是全無收獲，也算是知道了，女兒能夠喊出爸爸類似的發音，所以在此後的生活中，顧城總是有意無意的教導著女兒開口稱呼自己。

    而且隻要每次女兒發出類似的聲音，顧城都會給予豎起大拇指的稱讚。在這樣有意的幹擾下，小佑佑自然是對爸爸這個稱呼學習的十分迅速，此時已經能夠大概明白這兩個字的意義了。

    每次感到害怕，恐懼，或者是不開心，想要尋求擁抱時，都會直接麵對著顧城所在的方向，papapa喊個不停。

    “睡醒了啊，寶寶，爸爸在呢，今天寶寶睡的是真香的，而且又乖。”

    顧城伸手從床上抱起了，還處於睡眼朦朧的女兒，毫不吝嗇的開口講述著自己誇讚的話語。對於小孩子的教育，前期還是以誇讚為主，適當的誇讚，會樹立起小孩堅定的信心，以及高漲的表現欲。

    總的來說誇讚教育對於剛出生以及到五六歲的孩子最為適用，在這個時期樹立正確的觀念會對孩子以後的成長道路有很大的幫助。

    剛剛睡醒的小佑佑身體上，還帶著從被窩帶出的餘溫，顧城抱著女兒感覺熱乎乎的，而且這種熱又是那種不會讓你感到流汗的溫暖。

    同時小臉紅撲撲的，眼睛從迷茫朦朧轉為靈動，像隻乖巧的小鹿一般惹人憐愛。

    在接受了爸爸的親吻以後，小佑佑也是徹底清醒了過來，先是在周圍掃視了一圈以後，摟住了爸爸的脖子，釋放著剛剛睡醒的那種慵懶感覺。

    “我們去玩一會兒好不好？我們去床上玩一會兒，爸爸陪著你。“

    因為客廳麵的地板還是比較冰涼的，小佑佑生活中最喜歡的遊戲就是獨自一個人爬來爬去，而家中最適合她爬行的區域隻有睡覺的大床了，不光4周有著防護，還十分柔軟，不用擔心女兒會忽然摔倒或者觸碰到什東西造成傷害。

    看到女兒沒有什反駁的意思，顧城一邊抱著女兒，另外一隻手已經熟練了去專門存放寶寶玩具的地方，挑選了幾個適合的玩具。

    這些玩具都是目前市麵上比較高檔的，周圍一圈的製作材料全是矽膠軟軟的，不用擔心會對寶寶造成什影響，其餘的製作材料也都是適合嬰兒的塑料材質，小寶寶可以毫不擔心的對著這些玩具把玩啃咬，而不用擔心有什危害。