“好吧好吧，告訴你吧，他呢，其實時侯救過我，你還記得嗎，時候我比較貪玩，有一次你沒看著我，我就失足掉到了水，是他救了我。”王琪可這話的時候，手指忍不住的揪了起來，頭低了下去。

    李安孝拿著手機，敷衍地道：“原來是這樣，睡了，困死我了。”打了個哈欠就睡了。

    第二

    “安孝，大懶豬，起來了！”王琪可捏著李安孝的鼻子。

    李安孝伸了個懶腰，然後就洗漱吃早餐去了。

    升完國旗後，李安孝回到教室就懶懶的趴在桌子上睡覺，王琪可：“安孝，等會是英語課。”

    李安孝抬起頭來了一個哦就又睡了，“什？英語課？走走走，陪我去英語老師那搬電腦。”

    “你你怎能這懶呢？”王琪可笑道。

    “我要去優生輔導嘛，腦子會不好使的，所以得補覺啊！”李安孝編出了一大把的理由來掩飾自己懶的行為。

    英語老師將書本和電腦給了李安孝，突然，李安孝感受到了王琪可捏了她一下，然後疑惑地看向王琪可眼神的方向，果然，又是林源，李安孝瞬間翻了個白眼：“走了。”

    李安孝將電腦連接了電視，然後坐回了座位，開始詢問王琪可自己優輔同桌的情況。

    王琪可為她解答：“彭蹊啊，他和林源差不多，也是成績好體育好長相好，不過呢，他對女生沒有對男生那熱情，不是一個班的話，他幾乎不和女生聊，你看窗外，那個穿紅衣服的男的，就是彭蹊咯。”

    李安孝順著王琪可的描述往窗外看過去，果然清秀，而且和男生聊的來。

    英語課過後，王琪可指著一個單詞問李安孝：“這個單詞後麵是不是加動詞ing形式？”

    李安孝看了看：“不是，是加動詞原型，等會是數學課啊，喜歡卻又使我頭疼，唉。”

    數學老師講的很好，別人都聽得懂，可是李安孝確實懵懵的，敲著自己的腦袋，轉著手中的筆，想了一節課的題。

    下課後，王琪可注意到李安孝久久沒有下筆寫，問：“安孝，你是不會嗎？”

    “嗯哼，救救我吧，給我講講。”

    經過王琪可的講解，李安孝終於懂了：“這簡單，居然被我想這複雜，我這個豬腦子。”

    “你英語好，我數學好，正好互相補了。”王琪可。

    李安孝點頭：“沒錯，要不是你啊，我數學早掛了。”

    “對了，彭蹊的數學很好呢！邏輯思維能力超強，羨慕啊！”

    “你家林源也是啊！”李安孝話一出，王琪可臉都紅了：“他現在還不是呢。”

    “那不是以後就是了？”李安孝調侃道。