，

    陳楚用保送把質疑都壓了回去，最通了這項實驗的決定。

    既然通過決定，那就剩下最後工作了。

    保送的情其實還沒確定下來，家長那邊要持這個決定話，陳楚肯定要好好做一番想工的，盡量爭取家長的理解和支持。

    然而讓陳楚意外的就七班家長們不是一般的配合。

    電話剛打過去，剛完這情，家長們都不想就答應了下來。

    沒事，陳老師，隨便你怎搞，我們長都是全力支持！

    不管是範齊，包鑫還是伍子華的家長，態度非常一致。

    伍子華的家長更離譜，直接說陳老師你看著安排就行了，我們無條信任你，以後這種事情不用通知家長都行，你要怎安排就怎排。

    雖然能夠得家長的信任是好事，但是這態度實在讓陳楚感覺壓力倍增，甚至還有一些負罪。

    讓文三大將開始涉及學行政工作想法，其實陳楚開始就隻是想減輕自己的一些工作壓力而已，煉文三將其實就是順帶的事。

    但是轉念一想，楚覺得有私心好像也是人之常情，自己本來就不是什聖人，沒必要糾結這點。

    自己工作壓力輕了，孩子們也提前得到了行政麵的鍛煉，兩全其美的好事，完全沒必要有罪感。

    既然該做工作都已經做好，陳楚這才找來了範齊三人。

    當然不時通知，文三大將肯定是第一時間就知到位的。

    先得孩子樂。

    不過，看著範齊三經是迫不及待神，陳感覺三人怕是沒什不樂意的。

    竟早之前就已經展現出來了這麵的強欲望，就是學校這環境讓他們無法發揮而已，學生的身怎可能讓他們接觸到行政方麵的工作？

    所以當陳楚提出這個設想的時候，三幾乎是不假思索答應了下來。