張穎搖了搖頭，道:“校長，我並不這樣認為，我也看過很多書，沒事的時候，我也上過網去查過，當年的很多高考狀元，他們的日子，過得也許還不如平常人，他們對國家，對社會作的貢獻，也許沒有一個平常人來得大。有時候，那些出了名的，對社會有特別貢獻的人，他們往往都不是尖子生。”

    廖奇也點了點頭，道:“你所說的情況也是有的，但是，大學，是中國高等教育與平民教育的分界點，你必須取得這張文憑，你才能邁入到知識份之列範圍，不然的話，你根本就進不了這個圈子，這也是實情呀。我也知道，一個學生，必須德智體美勞，均衡發展，可是，有一些東西，是沒有辦法去衡量的。就比方說，測量一個人的身高，不能憑一個人的眼神來判定，不能說誰看誰高誰就高一樣，必須用尺子去測量，而這把尺子，就是分數。”

    張穎有一些疲憊地道:“校長，我也知道，這是現行教育機製的無奈，也是學校的無奈，你的無奈，我們誰都沒有辦法來改變這一切。但是我想說的是，我對於補課，我真的沒有興趣了，你也不要勉強了。我還是這樣認為，如果他們在正常的課堂上都不好好的學，你能指望他們在補課的時候學得好嗎？退一步講，他們有了補課這個籌碼，他們就好像就有一個退路，他們學習起來，也不會那緊迫了。我沒有專攻過曆史，可是項羽破釜沉舟的那一戰，我還是知道的。有時候，給他們一條退路，他們就會當作一根救命稻草。這樣做，不是幫助他們，而是害了他們。”

    廖奇想了想，道:“好吧，這個周末，我去請幾個學生代表，幾個學生家長代表，然後再去教育局請幾個幹部來，我們共同來商討一下，我們到底要不要補課，補課，到底是有利還是有弊。不過，據我所知，我們附近的幾個學校，他們已經確定要補課了。”張穎道:“好吧，我們到時再說吧。”說完她便去她的辦公室了。

    很快就到了周末了，廖奇沒有食言，他果然請到了幾個學生家長，也請到了教育局的幾個官員，萬飛這一次也沒例外，他來了，他當然不能放棄與張穎接近的機會。