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    呃...好吧...範寧輕敲筆杆思忖道，可是，這講課不是音樂會啊...

    開音樂？許茨愣了一愣，考慮到範寧近日的動向，再聯想起隨之可能產生的需求，他露出了恍然大悟的表情。

    加錢，這確實得錢。他當機立斷做決定，就如同音會聽眾和門票的關一樣，校支付雙倍的課酬。

    說話間許茨院長情逐漸舒暢，臉上浮現笑容。

    時間讓事的陰霾開始澹化，聖來尼亞交響樂團躍居學生團之首，文化門方麵透出消息，10月初的排更新，樂團評定為二線職業樂團中遊置，學界名氣、經費撥款、資源...都會接踵而來，而堂選修課程的火爆反，更是意外之喜。

    院，你誤了我意思。範寧啞然失，我說的和開音樂不同是指，果場地再大一點，後麵和兩側的要看不清楚板書了...

    且即使我扯著嗓子講，麥克風的音質不盡如人意，聽起來恐怕也費力氣，更要的是，第一天漏聽了內容，理解來也有困難啊。

    他們顯然覺得能聽上就不錯了。許聳了聳，備選是音1號小禮堂，座加座都設置得密一，大家擠一擠，選到的正式同學仍然靠前靠中。

    他們行就行，我意。

    簡的議結束，許茨離開後，範寧這間安東老師生前的辦公室步思考。

    今天講學立過程中的靈性透感，讓確認己的相攀路徑的後續門扉密鑰，的確和藝術理論革新關，比如第三重旋火之門。

    這不是全部，但肯定是重要一環。

    燭的抽象含義本就有啟明。

    對於不墜火的奧秘言，啟明是讓更多的人沐於主的榮光。

    但是毫無疑，範向世人灌輸理性、言教靈感、掃們求索道路上的雲遮霧障，這同樣是啟明。