前一天還是大晴天，第二天起來就是陰雨綿綿了。唐蜜摸了一下自己的手臂，冰涼冰涼的。

    先到食堂去吃完早飯，再到教室。在學校的時候學習氛圍還是很好的，隻是大家回家學習的少。

    溫好目光灼灼地看著唐蜜一步步走到座位坐下，湊過來：“我爸竟然沒有罵我也沒不同意。”

    唐蜜看她，示意繼續。

    “我之前說要考中專的時候，我爸明明表現得比我幾個哥哥取媳婦還高興，結果我昨晚回去跟他一說，他隻說讓我仔細考慮清楚，確定了就認真學習。”

    唐蜜說：“可能你爸沒要求你考什，他隻是想你考出去，未來有前途。”

    這也不意外，溫好家和唐蜜家一樣，無論兒子女兒都愛。很多時候不應該說重男輕女，而是在男性繼承家庭的情況下本來就會對男孩子有偏重，而且這是很公平的，女孩子繼承不了家庭，給份嫁妝，家產的大頭屬於男孩子，但是未來父母的生老病死確實是男孩子負擔大頭。嫁出去的女兒隻需要逢年過節送點東西孝敬一下，走走親戚。

    在這個年代，即使是哪家嫁出去的女兒在娘家有哥哥弟弟的情況下想讓爸媽跟著自己住，都是會被娘家全家拒絕的。真住過去了，那娘家哥哥弟弟會被周圍人罵死看不起，因為這在外人看來是不孝順父母。

    當然，很多家庭以這個年代的評判標準來看是正常的，但是真真重男輕女，不把女兒當人看，壓榨女兒貢獻兒子的也非常多。

    溫好的家庭屬於前一種，所以她爸媽自然是希望她未來能過得好，隻要能考上，中專大學都好。

    溫好癱在桌子上深思，看見班主任走進來又立馬坐好。

    他們班主任是六十年代高中畢業的知青，當年回城無望年紀不小，和同是知青點的一位女知青組建了家庭，留在了這兒，一開始是在村教小學外加掃盲，後來恢複高考的時候他們都去報名，結果沒考上，之後就接受鎮中學校長的邀請來這教書育人。

    班主任名為高建遠，是數學老師，妻子是唐蜜她們班的語文老師。

    高建遠站在講台上，看著下麵學生認真學習的模樣感到安慰，但一想到往年中考的成績，歎口氣。

    也不知道今年哪些孩子能考上好學校，改變命運。

    上課前，他先請班的新同學給大家做個簡略的自我介紹，他自己也給新同學做了自我介紹。

    然後開口：“上個學期放假前，我讓你們回家反思自己哪方麵的學習知識薄弱、學著吃力，都反思了吧？”

    下麵坐著的同學，認真照老師話做了的抬頭挺胸點頭，忘了的沒做的撇頭看看這個看看那個，期望找個同夥。

    有麵皮厚一些不怕老師的同學就開口了：“老師，這個有沒什用，做不做都不影響什。就算反思了，那薄弱的知識還是薄弱啊，事實就是事實，又改變不了。”

    高建遠看著開口的這位男同學就忍不住眼皮直跳。