一周後，文凝凝神色複雜地盯著手機上劉爽給她發來的學校bbs表白牆上高高築起的帖子，覺得自己彼時擔心肖伏安的公選課沒有人選，委實是有些多慮了。

    時間回到前一天，這是一個周六——肖伏安要講授的公選課也在這一天。文凝凝早早地洗漱完，去食堂吃了個早飯，八點不到就坐在了圖書館。肖伏安的課上午10點10分開始，還有兩個小時，正好可以完善一下助教講義。

    時間走到9點45分時，文凝凝收到肖伏安的微信，起身收拾了隨身物品，出了圖書館。

    這是肖伏安在京大的第一節課，雖說他在麻省理工讀博期間，作為助教，也曾帶過本科生的課，但畢竟時間久遠，回國後最多也就給學生們做做講座，正兒八經的係統課程帶得少，文凝凝決定以旁聽生的名義支持支持他——真在選課係統選他的課是萬萬不可的。

    文凝凝想得很明白，自己開學後各種事情忙得焦頭爛額，指不定什時候就得“被動逃課”，以肖伏安那種鐵麵無私的性子，要是真給自己掛了科，也怪傷感情的。

    到了上課的教室，肖伏安正等在門口——上一節課的老師給學生做課後答疑稍微占用了一點時間，好在上周六他已經提前踩過點，試用過設備，用剩下的15分鍾課間休息時間做好課前準備綽綽有餘。

    文凝凝找了個前排靠窗的位置放下書包。一回頭，隻見肖伏安坐在講台上，專心致誌地調試設備。他身著簡簡單單的黑色半高領羊毛衫內搭，外穿一件白色襯衫，黑色的大衣隨意地敞開著，加之他皮膚白皙，麵部棱角分明，竟頗有一種翩翩佳公子的溫潤如玉之感。

    饒是已經看過很多次，文凝凝還是忍不住怦然心動：他怎就這好看呢？

    大約是注意到文凝凝的視線，肖伏安抬頭，朝她笑了笑，於是，文凝凝再次迷失在他醉人的笑意。

    她走上前，低聲問他：“有什我能幫忙的嗎？”

    他抬眸，思索了片刻，還是搖了搖頭，笑得一臉溫柔：“下了課記得等我一起吃飯。”

    說話間，設備已經調試完畢，準備好的課件清晰地投影到了黑板前的投影幕布上。他打開麥克風，試講了幾句，嗓音低沉而富有磁性，別有一番誘惑。

    文凝凝看著他，心道：那些選了他課的人，還真有眼光。

    她轉過身往回走，恰好有兩位女生與她擦身而過，正互相竊竊私語。雖然她們的聲音放得很低，可談話內容還是好巧不巧地鑽進了文凝凝耳朵：“台上那位是老師還是助教啊？好帥啊！”

    “看上去很年輕啊，應該是助教吧！”

    “哎，要不是接下來雙學位的課沒法逃，就衝這帥的助教，我都想選這門課了。”

    兩位女生一邊往門口走，一邊時不時地往台上瞟。文凝凝看著她們的背影，忽然有些五味雜陳。那感覺，就好像自己珍藏已久的寶藏終於被人發覺，既開心於寶藏得到別人的賞識，又有一種寶藏不再獨屬於自己的失落。

    臨近上課，教室陸陸續續有人進來。等上課鈴響，文凝凝粗略地掃了一眼教室的人，到場的居然超不過兩位數。

    這門公選課的容量為100人，院給配了一個大教室。因為人數少，諾大的教室更顯冷清。文凝凝擔心肖伏安失望，掏出手機，給他發了條微信。手機在多媒體講台上震動了一下，聲音透過多媒體講台的擴音器傳了出來，在空曠的教室發出幽幽的回響。

    文凝凝沒想到他的微信設置了震動模式，滿臉歉疚地朝肖伏安投去一瞥。肖伏安倒是一臉淡定地拿起放在桌上的手機，一邊設置模式，一邊向到場的同學們表示歉意：“抱歉，手機忘調靜音了。”

    說完，又不著痕跡地往文凝凝這邊望了一眼，微微點了點頭。

    文凝凝耳朵瞬間紅了：在神聖的課堂上夾帶私貨，怪不好意思的。

    調完手機模式，肖伏安將手機放入外衣口袋，開始上課。

    他簡單地做了一番自我介紹，投影幕布上以時間線為邏輯，清楚地寫著個人求學經曆、工作經曆、學術成果以及手機號和郵箱。陣陣驚歎聲從上課的學生中間傳出，有學生拿出手機，對著投影幕布拍了好幾張照。

    這倒提醒了文凝凝。和肖伏安認識這久，一直是微信聯係，自己身為女朋友，也沒有他的手機號和郵箱呢！她拿出手機，也拍了張照。

    自我介紹過後，肖伏安詳細說明了幾點在他課上要注意的事項。或許是00後們自小自信、灑脫、明媚，沒那多規矩，有位頭發挑染成粉色的女生笑嘻嘻地提問，一臉意味深長：“老師，您就這把您的手機號留下來了？”

    坐她旁邊的另一個女生也跟著起哄：“是啊，您長這帥，就不怕半夜接到騷擾電話？”

    肖伏安笑了笑：“我相信京大的學生都是有求知欲的好孩子，任何關於學術方麵的提問我都會回複的。當然，因為工作性質的原因，我們偶爾會出於保密需求在工作現場被要求將手機放在手機信號屏蔽櫃，還請大家盡量通過短信或者郵箱聯係。”

    那位頭發挑染成粉色女孩兒又問：“要不您也留一個微信號吧，我們現在都通過微信聯係。”

    肖伏安道：“現在還在選課階段，等補退選結束後，我會選出課代表，屆時會組建微信群，大家有問題也可以在群提問，我看到後也會回答。”

    女孩兒似乎還想說些什，正要開口，文凝凝眼看課堂進度因為一個聯係方式的話題而停滯不前，便搶先一步提了問，試圖將課堂拉入正軌：“肖老師，你們核工程師的日常都是怎樣的？您去過核電站現場嗎？近距離接觸過核島嗎？核電站到底安不安全？發生核泄漏事故的風險到底有多大啊？”

    肖伏安一臉溫柔地看著她，耐心地等待她問完所有問題，才微笑著開口回應：“看得出，這位同學有很強的求知欲，這是十分難能可貴的。你剛剛的這些問題，在我的這門課上都將會涉及。”

    他將ppt翻到下一頁，詳細的課程內容安排出現在眼前，從核工業的緣起，到核軍事工業、核民用工業，再到當前民用核工業的最新技術發展趨勢，不一而足。

    課堂重新步入正軌，肖伏安開始侃侃而談。上課前，他查過選課名單，學生們都來自不同背景，甚至還有很大比例的文科生。是以，他努力以通俗的方式講解那些工業原理，還時不時穿插一些有趣的逸聞小故事。

    “比如這句。「根據血壓情況，零時定為正點減四，十五丈。邱小姐在梳妝台，8點鍾梳辮子。邱小姐住上房。」如果我不說，大家能猜到這是我國第一顆原子彈試爆之時所使用的暗語嗎？1964年10月16日，在新疆的羅布泊，中國的第一顆原子彈爆炸成功。這顆原子彈有一個非常女性化的代號。這顆原子彈外形圓圓鼓鼓的，所以大家都叫它’球’。在當時的國際環境下，美國及蘇聯都想把中國的核武器給扼殺在搖籃，所以這顆原子彈的研發過程十分艱辛。為了紀念，專家們給這顆原子彈取名為’邱小姐’，既取’球’的諧音，也表明了這顆原子彈是專家們嘔心瀝血製造成功的，仿佛看著自己的女兒長大成人一般。”

    “事實上，這一整套密語都極具浪漫主義色彩。我們將裝原子彈的平台叫梳妝台，因為那連接幾十個□□，有很多電纜線，就像頭發一樣，動起來像梳辮子似的，很形象。原子彈插火工品的密碼是梳辮子，因為連接火工品的電纜線像頭發一樣長。原子彈在裝配車間，密碼是住下房，吊到塔架上的工作台，是住上房。血壓指的是氣象，零時指的是起爆時間。大家可以根據這些提示，試著破譯一下我國第一顆原子彈的試爆指令。”

    “後來，□□理論研究的幾位科學家也用了暗語。於敏於老對鄧稼先鄧老說，我們幾個人去打了一次獵……打上了一隻鬆鼠。鄧老問他，你們美美地吃了一餐野味？於老說，不，現在還不能把它煮熟，要留做標本。但我們有新奇的發現，它身體結構特別，需要做進一步的解剖研究，可是我們人手不夠。鄧老馬上說，我立即趕到你那去。”

    “大家也可以猜猜，他們這套暗語講了些什？我可以給大家一個提示：打上了一隻鬆鼠，暗指□□理論研究有了突破。”

    聽完這些有趣的逸聞，大家紛紛化身福爾摩斯，開始破譯起密碼來。破譯暗語需要的專業知識並不多，加之肖伏安也給了提示，密碼很快被破譯出來。有學生感慨：“科學家們浪漫起來，真的沒普通人什事了。”

    還有學生很快發現了課程名稱中的玄機，一臉狡黠地問肖伏安：“肖老師，您給這課取名為’送你一座核電站’，您這是要給誰送核電站啊？”

    肖伏安上課時並不嚴肅，課堂氣氛很是活躍，是以，學生們頗有些隨意恣肆。有個學生幹脆挑明著問：“肖老師，請問您有對象了嗎？您該不會是要給您對象送一座核電站吧！”

    此話一出，教室頓時哄堂大笑。肖伏安隻是笑，也沒接話。

    十八九歲的孩子們情竇已開，遇到這類八卦事情總愛追根究底。有學生追著問：“肖老師，您不會真有女朋友了吧？”