那時候還沒出現“霸淩”這個詞。但無論哪所學校，“大欺小”這樣的事情總免不了，甚至回到幼兒園時代，這樣的事情就已經有苗頭：人群中間天然會有膽大的，個頭比人家高的，身體比人家壯的，做事情不計後果的；與之相對應，膽小的，個頭矮的，身體孱弱的，瞻前顧後的。兩人一接觸，後者永遠吃虧，然後被欺負。被欺負的如果不甘心，如果舍得給人好處來尋求幫助，就可能形成一個幫，人多勢眾之後再去對抗強者，局麵說不定就扭轉過來。如果弱者舍不得給好處，或者自己拿不出這樣的好處給人，那，一隻筷子就隻能是一隻筷子，勢單力薄，情況隻會越來越糟。當然，如果兩邊都強，火並一場或是幾番周折之後形成井水與河水的局麵，那也是常見的事情。有意思的是，無論哪種情況，選擇“告老師”的人其實很少，是怕老師知道後，事情被公開自己臉上掛不住？是擔心老師顧不過來，反而適得其反？是忌憚老師轉告家長從而讓自己回家之後雪上加霜？是擔憂自己受到處分？還是懷疑老師會偏袒？……或許上麵的疑問本身就是答案，又或許還有其他原因，但情況就是這樣，上報的遠少於實際發生的。“校園暴力”、“霸淩”隻是在近年才開始引人注意，這背後，可能是某些情況特別嚴重、捂也捂不住的事情被揭露出來，讓全社會開始關注，也可能有海外的類似報道、文藝作品的影響，總之，那些當年被霸淩，忍氣吞聲多年後總算發現：原來不止我一個人有這樣的遭遇。

    黃希明就是到了二十四歲這個年紀、開始管理一家即將上市的公司的時候，也忘不了自己當年被欺壓的場景和欺壓自己的人。

    父母早年做生意走南闖北，屁股挨家的時候幾乎達到席不暇暖的程度，就算回到家，二人往往也是鑼齊鼓不齊，黃勝前腳走，蒲天明後腳回來，於是黃希明在外公外婆爺爺奶奶叔叔阿姨家走過來、走過去，沒有根據地。上了初中，住校就成了當然之選，也是在那個時候，他被霸淩的噩夢開始了。

    由於他的個頭矮小，性格被動，不善交往，成績也普普通通，兜還沒有幾個零花錢來收買人心或是被強者收納到麾下，要不了多久，在寢室的六個人中，他就被邊緣化。有天晚自習回來，他正準備洗臉的時候，突然發現自己的臉盆被李偉用做洗腳盆踩在腳下，他氣不打一處來，想上前說理，卻看到李偉手上的啞鈴上下翻動，已經初見成效的二頭肌和比自己粗一倍的手腕，好容易湊成的到嘴邊的話被嚇了回去。最終他選擇了沉默，自己第二天又買了個臉盆。沉默和隱忍並沒有讓事情自動消失，李偉很快就開始命令他打早飯、打開水、買這買那。

    最讓他恐懼的課居然是體育課，其中又以遊泳為甚。他天生懼水，一沾水就發抖。有一天，全班其他人都下到水中聽老師講要訣，隻剩他一個人在岸上磨蹭。老師叫他下來，他勉強站到水池邊緣，蹲下，隻把腳伸入水中，身體卻僵直在岸上。老師悄悄跟一個同學耳語一番，那人得令，不知不覺中返身上岸，躲在黃希明身後。老師點頭示意，那人從後將黃希明腰身一摟，讓其動彈不得，下麵另外兩個同學一左一右抱住他的雙腿猛拉，黃希明就這樣被拽進了水，在全班的哄堂大笑中，他惶恐加羞憤，一臉通紅。這後麵，學習打水、揮臂、屏氣、換氣，大家都很起勁，隻有他痛苦不堪，好容易掙紮到快要下課的時候，老師讓大家在水自由玩耍一會兒，黃希明見狀，趁機準備上岸，但有扶梯上岸的地方被幾個同學占住，他靠不過去，於是撤回到水池邊緣，試圖借助浮力用手把自己撐起來，他看到好幾個同學都輕鬆地完成了這個動作，坐到岸上去了。觀察了一會兒，他覺得這樣也不是什難事，於是猛吸一口氣，也照著做了。沒想到看著容易做著難，他自己的二頭肌、三頭肌和腹肌根本不像他想象的那樣有力，撐了幾次都無法把自己提起來，更不要說在空中轉身。他身上磨掉了一點皮也上不去，隻好尷尬地待在淺水區，周圍有幾個不懷好意地同學看他兩眼，又交頭接耳，不知道在醞釀什損招。

    上岸的哨子吹響，同學們開始陸陸續續返回，黃希明決定做最後一搏。他再一次吸氣、收腹，然後蹬腿，雙手使勁地往下壓，就在他即將成功之際，突然感覺有人在拉自己的遊泳褲，他心頭一驚，覺得不好，本已憋足的氣被突然抽空，更可怕的是，他的泳褲被人輕鬆地拉下，大半個屁股暴露在外，頓時，留在水麵的，已經上岸的都紛紛駐足觀望，連在池子另一半活動的女生們也發現了這邊的響動。哄笑、尖叫、嘲弄響成一片。

    黃希明在丟臉和丟更大的臉中選擇了前者，他隻好再次回到水，將泳褲重新拉回。這時候，扶梯那邊已經空了，他才垂頭喪氣地踩著水，緩步地挪動過去。岸上，以李偉的呼叫聲最為誇張，“黃希明，光屁明；黃希明，光屁明！”

    從此，“光屁明”的綽號一直跟隨他到初中畢業。

    進入初三，他在學習上開竅了，成績慢慢進入了全班前十，老師對他也開始關注起來，他才算找到一點自信。在中考前，全班進行了第二次模擬考。考語文的時候，坐他右邊的李偉事先就跟他說，讓他把卷子挪來一點，別老用手擋著，他不置可否地應承了一聲。在考試過程中，他完全進入了狀態，對李偉的再三暗示沒有任何反應。李偉急了，在下麵用筆戳他的腿，黃希明木然地看了看他，然後把已經完成的作文部分朝他公開了。