關注教師處境及心理健康

    好老師如此，那“壞”老師呢？

    上次我們說到，赭老師確實算不上什有師德的好老師，他有靠著發展眼線，把一個班弄得七零八落、把學生之間關係攪得烏煙瘴氣的本事。當然，我們不能單單因為這樣，就武斷地說他沒有師德。他還有什故事讓人如此掛念？自然是據說結八次離八次的婚姻這種私事。當然，這隻是人家的家事，大家何必像碎嘴婆子一樣如此掛念？那自然是當時盛行在實驗中學老師之間的一股風氣：在利用家長資源方麵頗有建樹，且極其勢利。

    曾有家長為了孩子的座位，請吃飯赭老師吃飯。據那位同學描述，家長是隻請了班主任和主課老師，但赭老師不但拉來了班的所有任課老師，還請了年級領導和初中部主任。點菜的時候也相當豪爽，專挑那最貴的酒來喝，一頓飯吃得那位家長膽戰心驚，又什都不敢說。後來，幸好多個心眼兒帶了一張銀行卡，不然僅憑身上準備的錢，是付不起那頓飯的。這位“不諳世事”的家長怎可得知，原來一個座位竟然如此昂貴。當然，這位請客的人根本沒在桌上張幾次嘴，赭老師才是當之無愧的中心人物，字行間，那頓飯好像是他請諸位同事、領導吃的。這件事，當時在學生中被稱為“借花獻佛事件”。

    學生座位的操作，大概隻算的上涉及家長資源的冰山一角。甚至，學生都畢業了，他還想找學生家長幫忙。