拿到旁聽證的小兔子果然很激動。

    她眼眶紅紅的，粉紅的唇瓣顫抖著，似乎要說什感謝的話語，蓄力了好久，卻隻是磕磕巴巴地結巴：“謝、謝謝軟軟！”

    自己嘴怎這笨呢！

    小兔子懊惱地把頭埋進耳朵，卻被阮唐一把抱住。

    “沒關係的。”她溫柔地笑，“也不是什大事情。”

    嗚嗚嗚嗚嗚嗚阮老師真好！小兔子的眼眶，再次紅了。在阮老師身邊，她感覺很安全。

    這個小尾巴真的很可愛。柔軟的兔子毛，摸起來手感特別好。特別是當小姑娘眼淚汪汪、卻充滿信任地望著你的時候，你好像就是她的全世界一般。

    阮唐再次薅了一把兔毛，走在校園，溫和地跟她聊起今後的計劃：“你平常呢，還是跟以前一樣，跟著你哥哥，如果你哥哥他們去機甲中心訓練的話，你就跟著我，晚上呢，你哥哥會接你回去。”

    李夏乖乖地點頭——準確來說，阮唐這所有的安排，她就沒有一件不同意的。小兔子點頭的時候，長耳朵也會跟著一晃一晃的，晃得人心尖尖都會被萌到——小兔子喲！

    但，走到小吃街後牆那，忽而，李夏不點頭了——她的眼睛，閃現出一絲恐懼。

    ——怎了？

    阮唐注意到她的異常，腦海閃過疑問，順著她的目光看過去——她看見了小吃街後門那，有一簇隱約的火紅色。

    仔細一看，是一隻皮毛光亮水滑嫩的火狐狸——這隻狐狸大概才從小吃街飽餐回來，不走大路，居然試圖從上麵的排氣孔鑽出來——然後很悲劇地，卡住了。

    這情景，對阮唐來說，是十分搞笑的——最近怎老是遇到這種沙雕事情，要不是獅子在廁所睡著，要不是狐狸卡門洞，這些動物，怎都蠢萌蠢萌的？

    不過，覺得好笑的同時，她也沒忘記安慰身邊的李夏：“別怕哈，在旁邊呆一會兒，老師馬上就回來。”

    說著，她放下李夏，確保她在自己視線範圍內，便走到狐狸那邊去，溫和地問：“需要幫忙嗎？”

    被卡住了的狐狸生無可戀地點點頭，大概自己也覺得很社死——吃完東西變成原形抄近路，結果高估了自己的體型被卡住什的，聽起來就很丟臉的好嘛！

    現在再變回人形的話，一個女生卡在門洞，隻會更社死！

    在阮唐的幫助下，卡住的狐狸，終於一點一點從門洞給拽出來——代價是掉落了幾根火紅的狐狸毛。

    “謝了。”狐狸幾乎是一脫離，就一溜煙兒地跑了——真的太社死了！

    與此同時，阮唐的圖鑒也更新了——

    “叮——！學生圖鑒已更新。”

    新出現的圖鑒上，果然多了一隻狐狸的剪影——剪影是黑色，不過，阮唐倒是很清楚，這隻狐狸是火紅色，摸起來油光水滑，是貂皮大衣的觸感，非常絲滑，想必也是一隻非常會打理的狐狸。

    就是有些蠢萌呢。

    抑製住嘴邊的意思笑意，阮唐牽起李夏的手，準備帶她回去，一向非常黏她的李夏，卻搖搖小手，拒絕了她。

    “狐狸、臭臭。”她捂著鼻子說。

    阮唐愣了一下，意識到什，對哦，狐狸好像是兔子的天敵呢。

    “是老師沒考慮到，我洗個手，夏夏你等一會兒哦。”說著，阮唐就近找到一個洗手池，洗去剛剛摸狐狸的味道，這下，小兔子終於非常樂意地貼過來了——

    “軟軟，香香！”

    真可愛啊！

    領著李夏回來後，阮唐就開始了日常的教學工作。翻看備課的教案，古詩詞已經教了好幾課時了，她決定來一堂作文課，作為這段時間的練習與反饋。

    可能是受係統的影響，她布置作文的模板，也寫得很像係統任務——

    “叮——！您的語文作業已送達！

    任務描述：人人都有愛好，你的愛好是什呢？請以“我的愛好”為主題，寫一篇不少於800字的作文，題材不限。

    任務要求：1、請務必檢查自己的作文，保證字跡清晰，語言通順。

    2、請寫出真情實感，會有加分哦！”

    幾天後，拖拖拉拉的，她終於斷斷續續收到了學生們所寫的作文首當其衝是紀淩的版本，簡直是開屏暴擊——

    “我愛睡覺。”阮唐看到這句話，一口老血都要嘔出來了。

    再緊接著往下看：“雖然阮老師上課很精彩，但是我總是想要睡過去。我很想克服，但是沒辦法”