一天下午，父親帶我來到了一個陌生的環境。這有彩色的小房子，牆壁上畫滿了五彩繽紛的兒童畫。大門口有些娛樂設施，如滑梯、轉椅、蹺蹺板等，樓不時傳出來幼兒們的歌聲。

    父親領著我來到了報名處，此時已臨近下班時間了。負責報名的老師詢問了一些基本情況後，站在鏡子前梳頭的一位女老師先開了口：“來我們班吧，她歲數上我們班合適。”開口講話的這位女老師姓王，個子不高，一頭長發及腰，說話聲音清脆，快言快語。她聽了我的情況後，對負責報名的老師說。

    就這樣，我被安排進了王老師的幼兒中班。

    第一天入園的情景令我終生難忘。一大清早，母親領著我來到了幼兒園，走進了我所在的班級。王老師向同學們介紹了我的姓名，為我安排了座位。交代母親為我準備書包及一些學習用具。之後，母親便匆匆離開了。

    望著母親轉身的背影，我難過極了，強忍著淚水，看著眼前陌生的環境和人，一言不發。耳邊是老師教同學們念漢字的聲音，但我絲毫聽不進去，一心隻想著快點見到母親，帶我離開這個使我不安的地方。

    不多時，母親又回來了。她滿頭是汗，手提著一個粉色的小書包，來到我身邊，她將書包打開，拿出尺子、橡皮、本子、鉛筆、轉筆刀等文具，一樣樣地介紹給我，並叮囑我聽老師的話，和小夥伴們好好玩兒，爸爸下班就來接我回家。

    母親蹲在我麵前，臉上的汗順著她的額頭流下來。我知道母親還要去上班，想到她剛才急匆匆返回商場為我買來這多的文具，一定花了不少錢。而她又得騎車趕路去上班，我心十分心疼母親，鼻子一酸，眼淚在眼打轉。我看到母親也分明含了淚。

    王老師勸母親離開了教室，我望著母親遠去的背影，再也忍不住了，眼淚劈啪啦地往下落。老師繼續教著漢字，我默默低頭哭泣著。那節課後，幾個小夥伴湊到我跟前，把玩我的學習用具，我隻是呆呆地望著他們，不和他們交流。

    那一天，在幼兒園學了什我全然不知。隻是全天都在望著教室門口，期待母親或是父親接我的那一刻。

    接下來的日子，每天清晨父親送我入園，傍晚父親再接我回家。白天在幼兒園的生活，對於我來說，簡直就是煎熬。我從小由母親一手帶大，對幼兒園的生活極不適應。

    當時，幼兒園每天提供兩餐，即中餐和晚餐。幼兒園的飯菜滋味比較淡，吊不起我的胃口。就拿蒸雞蛋羹來說吧，寡淡的沒有一點兒滋味，並且顏色發白看著也沒有食欲。而母親為我蒸的雞蛋羹，則是顏色金黃，麵放了海米或幹貝，上麵淋了香油、醬油、醋等調料，還撒了香蔥末，吃起來十分鮮香。

    幼兒園的中餐多半時候是米飯、炒菜，對這些我更是厭惡不已。我將米飯一勺勺地堯起，再將飯粒倒在腳下的地板上。蔬菜幾乎直接“奉獻”給其他小朋友。看著他們吃得狼吞虎咽，有的一碗不夠，還要找老師盛第二碗。而我邊扔米飯，邊獨自忍著饑餓。

    等中餐結束了，老師打掃衛生時，看到我腳下全是米飯，就會數落我幾句。不過老師很能體諒我的不適應，不會厲聲斥責我，隻是耐心地教育幾句，之後便安排大家午睡。

    幼兒園的集體生活十分有規律，一切行動、作息都按老師要求來做。生活也豐富多彩，在這不僅能學習一些適齡的基礎知識，能與同齡夥伴們交流、玩耍，也能學習一些技能，培養一些個人特長。

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