當老師的甚至害怕，萬一不巧學生摔傷了或者更嚴重的事故怎辦？

    可是有什辦法呢？

    有一次周末，水月得到消息，班的好幾個男生一放學就進了網吧。主動跟家長聯係，希望家長能夠管教學生，結果人家家長說，孩子已經跟家報備了。說是他們幾個同學在一起聚一聚。

    好幾個男生放學之後到網吧聚會一整個晚上！

    得！

    這家長居然還是支持自家孩子的！這家長的心得是多大啊！

    你以為他們在網吧學習什高科技呢？玩遊戲，萬一再扒拉著黃色網站的東西看，這孩子以後學校算是再也攏不住了。

    得不到家長的理解和配合，這做班主任的還能說啥呢？水月想想都覺得委屈：好嘛，我可是為了你家的孩子能夠有個好成績！有了好成績，將來就可以考個好大學，再將來就能在社會上有更大的競爭能力，之後才能有個好收入。這樣，你家在可持續發展的道路上走得更紮實。好嘛！我都累死累活的，兩眼一睜，忙到熄燈。淩晨出門睡眼惺忪，路上一片漆黑還沒有路燈。晚上回家，在繁華的大街上都已經沒有了行人。結果，人家家長還是支持孩子的。

    好像班主任的做法都是在跟家長對著幹。完全想不到班主任的做法完全是為了你家好啊。

    如果老師、家長、學生的力量能夠匯合到一起，形成合力，再苦再累，水月都覺得心是高興的。畢竟學生能有一個光明的未來。

    現在，這完全就是一種內耗啊！

    這樣的生活到底值不值得？

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