合照

類別:未分類 作者:七星桃 本章:合照

    合照/

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    祝梨忍住內心陣陣翻湧的浪花,雙手緊握住懷的書,睫毛微顫著注視沈灼的眼眸,假裝若無其事地回應:“沒事,我……先走了。”

    話音落下,祝梨這才緩緩垂下頭。

    似乎是那個長達五秒“吻”,給自己帶來一些勇氣,讓祝梨始終沒有躲開他的視線,能勇敢地看一次他的眼睛。

    祝梨雙腳平穩地邁開,沒敢再多貪戀一秒,像陣風似的從沈灼身側繞過。

    可不管什風,出現便有痕跡。

    少女的裙擺被風輕輕纏繞,無形掠過沈灼的手臂,向他偷偷訴說少女的心悸。

    祝梨的身影在這條路上漸行越遠,籃球與地麵撞擊傳出的陣陣拍打聲也漸漸消失在耳畔。

    這場夢幻般的邂逅,是祝梨無法抹去的記憶。

    那個五秒的對視,是祝梨最想藏匿的吻。

    沈灼打完籃球正準備回家時,忽然想起自己作業落在下了,又再次折回教室拿作業。

    在桌麵的課本堆匆匆翻找著練習本,意外發現課本夾著的一張紙,最上麵貼著一張便利貼,寫著一行秀氣的字跡。

    沈灼這才反應過來,是祝梨寫的演講稿。

    沈灼丟下另一隻手的籃球,拉開椅子坐下,雙手拿著演講稿,將那張便利貼撕下放至一旁,從頭到尾看了一遍演講稿的內容。

    隨後又拿過那張便利貼,在祝梨寫的那句話底下補充了一句——

    “我覺得沒問題,寫得挺好的。”

    接著再學祝梨的做法,把便利貼貼在了演講稿最上麵的位置且按壓服貼,拿著這份演講稿走到祝梨座位邊。

    看了眼她整齊幹淨的... ...桌麵了,沒敢亂動,隨手夾在了一本最顯眼的書本便離開了。

    一次特殊卻有效的交流。

    次日,祝梨是第一個來到教室的。

    熟練地打開室內燈,朝自己的座位走去,還沒來得及放下,一眼便看到了她的演講稿。

    祝梨有一瞬得呆住,似乎有些沒明白它怎回到了自己的桌上。

    不禁回想起昨天傍晚的相遇,耳垂瞬間染上一片緋紅。

    難道昨天自己離開後,沈灼又回來了?

    祝梨想到這兒不免心跳怦怦加速,緊張又害怕。

    她害怕自己寫的內容讓沈灼不滿意,給他留下不好的印象。

    祝梨指尖停留在紙上,仿佛在做內心的掙紮。

    過了好久才鼓足勇氣將它從書慢慢抽出來。

    祝梨眯著眼睛偷偷瞄了兩眼,卻發現紙上什痕跡也沒有。

    後背染上一陣涼意,是不是自己寫得太差,沈灼不願意改動?

    祝梨不免胡亂猜測,直到最上麵的便利貼映入眼簾,祝梨猜測停住,開始不相信了。

    這是沈灼寫的嗎?

    他是肯定了自己寫的內容嗎?

    盡管祝梨不敢相信,可那確確實實是沈灼的字跡,飄逸隨性,潦草卻又認得清每一個字,這是獨屬於他的特色。

    祝梨懸著的心頓時鬆懈下來,心底緩緩流過一絲竊喜。

    沈灼肯定了自己。

    祝梨小心翼翼地將便利貼撕下,同時轉頭看向周圍空蕩的座位,尤其是沈灼的座位多看了兩眼。

    放心地從拿出自己的日記本,將那張擁有沈灼字跡的便利貼撕下,貼在了自己的日記本上。

    或許是擔心粘不牢,... ...又拿出透明膠帶,往便利貼的四周貼上一道,並在底下標注日期:..

    祝梨臉上漾著笑,心滿意足地將日記本收進,藏起這本滿是少女情愫的日記。

    其實這本日記是祝梨用來記錄自己生活的,沈灼的意外出現,讓這本日記本變成了沈灼專屬。

    沈灼就這般悄無聲色得喚醒了祝梨昏睡的青春,占據了她的世界。

    *

    周五,錄製視頻的當天。

    祝梨和沈灼按照要求穿著校服去演播廳找英語老師。

    他們平時並不強製要求穿校服,隻有升國旗或者有重大事情的時候會統一穿著。

    兩人來到演播廳,麵並沒有其他人,就連英語老師還沒有趕過來。

    沈灼掃了一眼旁邊的長椅,隨意挑了一個中間的位置坐下,而祝梨在看到他坐下後,果斷選擇最右邊的座位,與他隔著三個空位置。

    隨後拿出口袋疊成方塊的演講稿,開始默默複習,整個人顯而易見地緊繃著。

    一旁的沈灼卻和她形成鮮明的對比,雙手插在口袋,傲人的長腿肆意伸直抵在前麵,滿是輕鬆隨意。

    沈灼大抵是一個人有些無所事事,便側過腦袋和祝梨搭話:“感覺你很緊張?”

    祝梨正背著好好的,被沈灼這一打斷直接忘記了自己的下一句話,懊惱地看了一眼演講稿,找到自己卡斷的地方,默默讀了幾遍,從頭到尾都沒有搭理沈灼。

    沈灼見她沉浸背書的模樣,頗有覺悟的沒有再打擾,獨自閉上眼睛休息了。

    隻是剛閉上沒一分鍾,英語老師便踩著高跟鞋“噠噠噠”地走進來了。

    “來來來,咱們趕緊的。”

    “我剛剛開了個會議... ...耽誤了一點時間。”

    英語老師風風火火地趕來,另一隻手朝他們兩個小朋友打招呼。


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