2日月書院

    第二天做午飯的時候，一名中年男子的突然出現把我們嚇了一跳。這男子穿一身黑色運動服，神采奕奕，看起來頗有修養。他介紹說，自己姓李，是某大學的天體物理學教授，暑假來山下的日月書院做兼職教師，那開了一期天文學暑假班。後天才開課，趁這幾天閑時來山上觀測星空，已經在西邊一點的山頭上一個星期了，明天下山，然而食物和燃料都已用完，所以來向我們借用。並對打擾我們表示歉意。

    我們頗有些尷尬，本以為這荒山野嶺，二人世界無疑，沒想到還有鄰居，這幾日不慎獨的兩性放肆白於世，的確感覺不妙。

    李教授再次解釋說，本來他在此處觀測，我們上來並沒發現他，開始紮營，他為了不打擾我們就悄悄地挪到了西邊的山頭上。

    這次反倒是我們不好意思了，便非常慷慨熱情地邀請教授來一起用餐。教授很高興，然而變得不自然了，抱歉地說他不是一個人，還有兩個助手在山那頭等著呢。

    “那叫過他們來吧。”我征求語氣向明月。

    明月是何等知書達理之好姑娘，說：“對啊教授，喊他們過來吧。”

    那兩個助手是兩個小夥子，年齡和我明月差不多，一副學生打扮。李教授喊他們小金和小魯，我和明月就叫他們金同學和魯同學。吃飯是最能活躍氣氛的，很快我們便熟悉了。日月書院是我第一次聽說，教授介紹說這是國家新設立的大學，匯集了全球知名學者，專門研究天文，招生是定向的，非公開。這次日月書院的培訓班也是給本學期因各種原因拉下課的同學補辦的。

    飯後，李教授說：“感謝啊感謝。招待了我們，你們的食物也就消耗的差不多了，必須下山。不如一起到書院去，聽聽我們的課、體驗體驗我們的觀測樓，那可是有世界最先進的天文設備啊。”

    作為天文愛好者我和明月被教授最後一句話觸動心弦。

    李教授又打趣補充說：“這可是國立大學的課程，不是培訓班，不收費的啊。何況受人滴水之恩，當以湧泉相報。到明天早上，請我們吃三頓飯，我就請你們吃一個月，到課程結束。怎樣？”

    我們都笑起來。也便決定去領略一下這天文聖殿。

    當天晚上我們又觀測了一些小星座，如冕座，有六七顆小星星手拉手圍成馬蹄半圓形，很像一頂帽子。我覺得全天除小熊星座可愛，就屬冕座可愛了。我們觀看更多的當然還是牛郎織女星；“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”和自己心愛的人在如此環境下，這種浪漫，人生並不多。珍愛彼此，便是獲得時光永。

    月出於東山之上，徘徊於鬥牛之間。牛郎星在牛宿，在西方屬於摩羯座，一隻公羊。不是羊就是牛，人類在看這片星的感覺真是出奇的一致啊。古代占星學牛宿代表民生，畢竟牛和農業是有關的，若在牛宿出現異樣天象，表示天下有大災。

    明月問：“你信占星術？”

    我說：“國外的可能瞎扯淡，但中國古代的有很強的科學性。大理論體係相傳戰國時期的《甘石星經》有闡釋，隻不過這本書沒有完全保存下來。後來這理論體係經過發展慢慢成熟。地月之間引力相互影響，太陽係各行星之間引力相互影響，全銀河係，全宇宙星係都相互影響，由此形成一個的整體的大引力體。星球的運動會使大引力體局部的引力發生變化，從而打破局部原有的規律。比如一顆星靠近地球，其引力會引起地球騷動，出現海嘯地震等，對於人類來說就是災難了。對地球影響大的星體就是太陽月亮和金木水火土五大行星，”

    明月說：“太陽的活動引起厄爾尼諾現象。”

    “是的，太陽月亮對地球的影響最大。五大行星木星質量最大引力最強，對地球的影響也就最大。但畢竟太遙遠了，影響沒那明顯。但如果兩顆以上的行星共同對地球施力就另當別論了。在08年下半年和12年初出現過金木合月天象，金星木星月亮處於同一方位，占星上預示‘或饑或戰’，很難說08年的災難和12年前後頻繁的厄爾尼諾現象與金木合月沒有關係。”

    明月說：“我記得小時候，有過十字連星的說法；五大行星太陽月亮連成十字架，地球在中間，說它們一起用力就把地球撕碎了。還好這是瞎說。”

    我說：“十字形狀的連星我覺倒沒什事，眾星的引力應該會相互抵消。彗星接近地球時應該也會引起地球的騷動。每次來沒好事，時間長了人們就叫它掃把災星。”

    明月問：“你見過彗星。”

    我說：“見過，就幾個月的時間，上小學時，你那時候還吃奶呢。”

    明月說：“滾。”又說：“我還是相信十二星座。”

    然而我對外國封建迷信不感興趣。

    我們快樂地聊著十二星座，直到不覺睡去。

    上午醒來，李教授他們也過來了，把所有食物拿出做了一頓大餐，尤其是我做的野菜麵條，他們直誇好。吃完後收拾行李垃圾，下山。山下日月書院的一輛小客車等待多時。旁晚時分來到書院；三麵環山，一條不算寬的碧河自前流過，河上一座漢白玉石拱橋無比精致，臨書院的橋頭，一棵古木參天，看起來像杏樹，這個季節已經沒有果子了。書院為古式建築，有藏書閣、講經樓、膳食房、修身殿等，每座建築按功用都有自己獨特的特點，在青山綠水的承托下仙氣飄飄。

    李教授吩咐人把我們安排在了修身殿，小金小魯也住這，李教授特地囑咐二人照顧我們。安頓完畢，小金小魯喊我們去膳食房吃飯。膳食房古香古色，所用餐具都是比較高檔的瓷器，這一點真是比大學食堂好多了，而飯食可不怎樣全是素食。在山上吃得比較簡單，現在本想大補一場的，要失望了。明月很想得開，稱之為“減肥之再接再厲”。我滿腹情緒去看小金小魯，卻驚訝地發現二人頭也不抬津津有味地享用著。小金覺察到了我的異樣，看了我一眼說：“吃啊別停下。這次機會難得，可是校長夫人請大家吃的，沒看到大夥兒都搶著吃啊，別停快吃”說完又自顧狼吞虎咽了。

    我非常納悶了，飯好吃不好和誰請有關係嗎，是不是校長夫人請吃大糞，也會是美味佳肴呢？不管了，肚子挺餓的，將就吃吧。這一吃才發現，味道真不錯，爽甜可口，果香悠長，不愧是校長夫人請的。一頓饕餮，肚子飽飽的。說來也怪，雖吃的隻是水果蔬菜，可也沒了吃肉的欲望。明月更是吃得不停自責：沒控製住，沒控製住，下次吧，下次一定控製住了。然後揪著自己的肚皮歎息：唉，這小肉肉啊。

    3宏觀宇宙與全景模擬教室

    第二天，講經樓的教室坐了大概一百多名學生。沒有開學典禮，直接開課。由一位姓袁的教授講宏觀宇宙學。袁教授50左右，頭發花白，精神矍鑠，先宣講了開課詞和課堂紀律，然後提出三個問題：宇宙從哪來、宇宙是什樣、宇宙到哪去。

    “同學們，地球月球組成了地月係，地月係的家長是太陽係，太陽係的家長是銀河係，那銀河係的家長是誰呢？並不清楚。但銀河係和他的兄弟們如大小麥哲倫星雲、仙女座組成了星係團，幾個距離近的星係團又組成了超大星係團。超大星係團有沒有組成更大的星係團呢？還是超大星係團已經是宇宙最大物質團？月亮繞著地球轉，地月係繞著太陽轉，太陽係繞著銀河中心轉，那銀河係有沒有同樣繞著一個中心轉動呢？請思考。”

    大家議論紛紛，有的說有，有的說沒有，但更多的是弄不清楚。

    一位同學問：“教授，您認為有沒有宇宙中心呢？”

    教授說：“那我知道還問你們啊。”

    大家笑了起來。

    教授接著說：“想弄清這個問題就要弄明白宇宙的起源。宇宙的起源年紀這大的我都沒見過，更別說你們了。那我們就得通過現在的宇宙去推導過去的宇宙。”