在阿彧上小學3年級還不到一個月的時候，時任的語文尹老師在當天下午第二節課安排同學們學習寫作文。她用粉筆在黑板上寫下了“新學期的打算”這幾個大字，然後讓大家先列出個提綱，誰寫好了就交上來、經老師查驗無誤，誰就可以先放學回家了。

    雖然都是生平第一次寫作文，有點摸不著門道，不過聽老師說寫了提綱就可以提早回家還是讓同學們欣喜異常，於是紛紛低頭奮筆疾書。

    阿彧提筆在作業本上寫下標題，然後就下了1.學習怎樣獨自寫好全篇作文。“嘿嘿，這個馬屁必須得拍，這樣沒準就可以第一個放學回家了”阿彧心中自鳴得意。2.學好數學。3.努力學習英語。

    阿彧正在躊躇第4該寫點啥，不覺眼望黑板，忽然發現尹老師手扶眼鏡略下移至鼻尖處、騰地瞪了一下眼盯著阿彧身後、持續了幾秒後就把眼鏡一摘放於講台上，起身走過來，阿彧眼見尹老師走路姿勢身子略顯僵硬、就好似當時風靡一時的“霹靂機器人舞”：麵無表情、走路跨步四肢筆挺，就差點笑出聲來。但又怕老師發火、顯然她此時已經處於怒火中，於是阿彧忙以手掩嘴；就見老師直挺挺地走到阿彧身後一排，對著一名女生用右手食指輕輕劃過其臉蛋。頓時，老師之前一直拿粉筆的手馬上就在該女生臉上化作一條細細的白色印記。

    原來是該女生一直東張西望卻始終不動筆，惹怒了老師，原意是想提醒她別左顧右盼、應該專心於寫作提綱。此前有些嬉皮笑臉的該女生立即撅起了小嘴、臉也拉了下來，回頭觀望的阿彧突然發現這名女生此刻的臉型居然跟尹老師有幾分相似：都是瓜子臉，並且都有些不高興，甚至連發型都一模一樣、均為齊耳短發。他馬上聯想到若是此刻老師的臉上有點發癢的話，她肯定也會用手去撓一下，於是兩張小臉頃刻間都自帶白色痕跡，那豈非活脫脫像一對母女倆了。

    想到此，阿彧再也忍不住，哈哈大笑，原本寂靜的課堂登時感覺有些怪異，於是他趕緊裝作咳嗽。卻不料還是吸引了老師的目光，這回輪到阿彧被怒目而視了。阿彧一看不妙，就趕緊解釋：“老師，我手上被楊辣子的毒刺給蟄了一下，非常癢，哪知剛一撓就痛得要命”他訕笑著給自己打圓場，緊接著又補充道“我要克服困難，繼續寫提綱”，然後就裝模做樣低下頭去（不敢看老師嚴肅的目光）、手拿鉛筆在本子上胡亂比劃著。

    (楊辣子是當地的一種周身帶綠、黃、藍顏色的毛毛蟲，其頭尾4個觸角部分長有黑色毒毛；毒毛有時會隨風脫離蟲體而四處飄蕩，一旦皮膚接觸毒刺，毒毛分泌的毒液就會立即進入毛孔，頓覺火辣辣地疼，此後皮膚就會腫脹、發炎，不僅奇痛無比還略微帶癢；若是毒毛不幸紮入眼睛四周，整個眼就會腫起來、難以睜開眼，看著臉型會覺得有點嚇人。就算幾天後仍會不時覺得癢，隻要一撓照樣痛。)

    這招還真管用，老師一看阿彧還算自覺，也就沒再繼續發火，畢竟她的目的本就是讓同學們專心寫作。

    在阿彧4年級的時候，曾親眼看見某個調皮至極的學生，在樓下對著2樓正在訓斥他的老師做著招手的手勢並且口出狂言“你下來打我呀”。那位男老師戴著啤酒瓶底般厚的近視眼鏡，阿彧認得，是父親的同事，教初中曆史的（當時阿彧所在學校的小學、初中和高中仍在一處，學校規模也挺大，前後3排教室，最後一排是3層樓；底樓是辦公室，2樓是初中部和高中部：每個年級就一個班，3樓是部分住得較遠的教職工宿舍。1年後該校初高中部分包括學生和老師就都合並搬到了鎮上的中學），當時阿彧父親仍在該校教書、也是在1年後搬去了鎮上中學。

    因為這名曆史老師深度近視，位居所有在校人員首位（分別是800度和1000度。可是在食堂吃飯時就有點兩難了：摘了吧就看不清眼前擺放的菜了，不摘吧熱騰騰的飯菜馬上就讓眼睛蒙上一層霧氣，就更看不清飯菜了。後來他靈機一動，以後去食堂隻拿一個大海碗，打飯的時候就跟師傅說飯菜直接放在一個碗，然後摘下眼鏡吃飯，完美解決了）。因此阿彧曾聽父親講起過他，就有了印象。父親說這位老師脾氣極好，不僅對老婆孩子百依百順、家務事也搶著幹；對學生也是關愛有加，幾乎從未大聲罵過哪個同學更別說體罰學生了。