在阿彧上初二時，生物課的任課老師是翊老師。翊老師當時50出頭，眼睛較大、嘴唇很厚，不是很注重邊幅，但神態憨厚、總是麵帶笑容。尤其是在課堂上常常引申取義、海闊天空，同學們很是喜歡聽他講的課。

    比如他曾經在講到生態平衡時，就舉了個例子：等將來他退休了，就去北邊農場承包一個魚塘，塘上用青磚鋪一條路，兩側種植葡萄，頂上蓋個閣樓，閣樓間一溜鐵欄杆和鳥籠子，上麵可以養鴿子、鵪鶉之類可以生蛋的鳥；魚塘四周再種上花花草草，這就是一個獨立的內循環生態係統了。到時候如果在座的同學對此感興趣的話，就可以來找老師，咱們一起合作把魚塘經營好。同學們聽了都是嘖嘖稱奇。確實，在那個時候，他的思維也算是與時俱進了。

    直到某一天上午，翊老師正在課堂上舉一反三、旁證引用之際，突然教室的門被推開了，進來一位年逾古稀的老人家，他看了一眼翊老師，就直接走向教室最後一排角落的畚箕，然後一屁股就坐進了畚箕了。滿堂學生頓時都傻了眼，個個麵麵相覷、不明所以。唯獨正講在興頭上的翊老師張目結舌，臉上紅一陣白一陣。

    好一會兒，翊老師才回過神來，於是放下粉筆，徑直走到角落，要攙扶老人起來；誰知老人家死活不願意，還說：“你上你的課，不用管我”。翊老師也不敢用強，隻得對學生們說“大家先自我複習看一會書吧”，說畢，搖了搖頭，就走出了教室。很快，翊老師就請來了校長，在校長的勸說下，老人家這才同意被翊老師扶起身、隨後跟著校長和翊老師一同走出教室。臨出教室前，校長對同學們說：“這節課的餘下時間大家就自習吧”。

    過後阿彧方才聽說，原來這位老人是翊老師的老父親；翊老師家離學校非常近，走路也隻需10分鍾左右。翊老師兄弟2人，老人一直有點偏心他小兒子，再加上小兒子的媳婦也不是善茬，家長短、一來二去，兩兄弟之間就有了隔閡。翊老師是個好脾氣，多年來一直讓著他弟弟；可他老婆卻不是省油的燈，於是兩妯娌隔三岔五就會指桑罵槐、隔牆互掐。

    那天兩個婆子照例又開罵，絲毫沒討得任何便宜的翊老師夫人回家後就把氣撒在丈夫身上，大罵其是“慫包軟蛋窩囊廢”。壓抑許久的翊老師終於按耐不住了：兔子逼急了也會咬人的。他憤而起身道：“我去教訓一下我弟弟，讓他好好管教他的混賬老婆”。等出得門外，被風那一吹，才幡然醒悟：就自己這年齡，真打的話肯定不是更年輕弟弟的對手啊。思前想後，正在躊躇間，猛地聽到一聲羊叫，正是弟弟家的羊，於是翊老師頓時有了主意，直接走進弟弟家的羊圈，一把抓住那頭騷公羊的角就把它給暴打了一頓，權當是“羊替他弟弟受過了”。

    那個時候的人家養羊的多數都養雌羊，因為可以下小羊崽，經濟效益更高。不過都去養雌羊了，沒有公羊配種也不行，這樣反而成年公羊也頗吃香，帶雌羊來配種的人們都會帶錢捎上禮物，一旦日後雌羊真的產下羊崽，還會再送些禮物上門的。