所以我也不廢話了，直接對孔老師展開潛腦。我對於她的隱私是沒有興趣的，我隻關心我想要知道的部分，經過挑挑揀揀，我大概有了答案，畢竟老師這個職業本身就是自帶被一部分學生孤立的屬性的，所以她了解的內容並不全麵，但是，也差不多夠了。

    在對孔老師進行潛腦的這段時間，何校長倒是沒表現出什，但是媽媽卻有些發慌，因為我就那樣全神貫注的發著呆，孔老師也在那發著呆，就好像我們倆的時間靜止了一樣。在校長辦公室，媽媽也不好直接問我，所以她就偷偷的懟了我兩下，而這不起眼的兩下，使得我那全力搜索著情報的攻擊腦域產生了震蕩，差之毫厘謬以千，那震蕩使我的腦電脈衝發生了偏轉，掃了我自己的腦域兩下，好在不是攻擊手段，否則，我必然會受到自己攻擊的反噬。可惜的是，我同一時間內隻能對一個生命體進行潛腦或者控製，不然剛剛我肯定會在那些不確定的因素穩定後或者是被清除後，再展開行動的。

    我恢複了孔老師的意識，她多少感覺有些異樣，因為此時的她的思維活躍而且混亂，隻是從來沒有被潛腦過的她永遠都想不明白剛剛發生了什，所以隻是尷尬的笑了笑。

    “我們想和老師說的，就是這些。”我回頭對何校長點了一下頭，何校長眯著眼睛，微微頷首，示意他知道了。

    雖然對於我的話，孔老師沒有理解，但是，她暫時保留了疑問，沒有當著校長的麵提出來。

    見我們都沒有什需要補充的了，何校長做了總結性的發言。

    “這次學生以及家長，同老師的會麵，溝通的很全麵，很具體，很有建設性。雖然談論的內容和學習的關係不大，但是要教書，更要育人，關心學生的內心世界，保護學生的身心健康發展，也是校方不可推卸的責任。在此呢，我謹代表校方，向這位家長保證，一定會為你的孩子提供最舒適的學習環境，不會讓他在校內的學習，受到任何幹擾。”

    何校長發言後，我們三個人都感覺在校長辦公室內已經無話可說了，我就對媽媽說：“媽，我想說的都說完了，你還有什要講的嗎？”

    媽媽搖了搖頭。

    “那你看我們都耽誤了校長和老師這長時間了，何校長也做出了表態，我們是不是就別再打擾人家的工作了？”

    “嗯，對，對。”媽媽趕緊一邊對我的話表示附議，一邊站起了身。我和孔老師也緊跟著站了起來。

    “校長，你看，我們就這點事，還麻煩你了，真是太不好意思了。還要孔老師，以後，我家劉源，就麻煩你了，該罵就罵，該打就打。”

    “李姐，你這說的哪話，我從來都不體罰學生的。”孔老師趕緊說道，“劉源的事你就放心交給我吧。”

    “行，行。那何校長，我們就不打攪了，就先走了。”

    何校長站起身來，很有威嚴的說：“不打攪，學校的大門，永遠向家長們敞開。那個，孔老師，就麻煩你幫我送一送吧。”