下午第四節課的時候，孔老師還是無法擺脫自己滿腦子的疑問，終於將我給叫到了她所在的英語教研組辦公室，向我詢問了中午教室所發生的一些具體情況。而我也是堂而皇之的將自己想要她了解到的事情始末再次複述了一遍。我不光沒有給她施加更多的壓力，相反，我坐實了孔老師對於自己可能是記憶出現偏差的事實。這樣，她就不會再把問題的核心放在我身上了，以後的她，隻要能夠妥善的處理好高海和高波，以及他們的父母未來有可能出現的問題，就可以了。

    這樣的結果，是我可以接受的。更何況，今天我，還有些意外收獲。從高海那得到的他這十幾年來的學習成果，讓我麵對明天的考試，可以更加的遊刃有餘，也能讓我更快的融入到今後在學校的學習中去。

    放學的鈴聲終於響起，被困在校園一整天的學生們，如同傍晚歸巢的小鳥，爭先恐後的，朝著學校的大門湧去，一個個的，奮勇爭先，當仁不讓。在人潮之中，我發覺自己非常有必要好好學習一下跑步了，因為無論我如何加快自己行走的腳步，那些奔跑著的同學們，還是可以遠遠的將我拋在了後麵。我也想跑起來，去感受一下奔跑的暢快，但是，我更怕自己會因為掌控不好這門新技術，而當眾出醜，引起別人的關注。

    學校門口，媽媽正頂著擁擠而來的人潮，翹首以盼，在熙熙攘攘的人群中，尋找著我。終於，她看到我了，凝聚在她臉上的焦急瞬間就轉變成了歡喜。她朝我揮了揮手，我也揮了兩下手予以回應，看著不遠處的媽媽，我腳下的動作，不由得加快，竟不自覺的慢慢跑了起來。

    來到媽媽身邊，媽媽先是仔細的打量了一下我，然後關切的問：“今天在學校，感覺怎樣？”

    “感覺很好，非常好。”我用堅定的語氣，對於媽媽的關心予以回應。同時我的臉上也顯現出舒適的笑容，人類非常喜歡將自己的心情，用麵部表情的變化來向外部表達，喜怒哀樂，都可以通過臉部肌肉的變化，展現出來。

    聽到我的答複，看到我的笑容，媽媽的臉上的歡喜，也演變成了欣慰的笑容。

    “你這些書哪來的？”媽媽看到我懷抱的書，發出了她的疑問。

    “是孔老師給的。”我爽快的回答道。

    “孔老師給你的啊？你有沒有跟人家說聲謝謝啊？”

    我愣了一下，因為我們萊姆族是沒有向其他生命感恩的概念的，我們所得到的一切都是靠自己的能力得來的。身為萊姆時的我想要生存，完全需要奴卡們的勞動來供養，但是那些資源中的每一滴糖漿，都是我通過對奴卡們的精神控製得來的，不是他們心甘情願白送給我的。即使現在作為人類，我也沒有接觸過什其他人，根本理解不了謝謝這個詞在人類社會所能表達出的含義。

    看到我的神情，媽媽大概猜到了答案，她摸著我的頭，對我說：“是今天第一天回學校，見到老師，沒好意思開口嗎？沒關係，明天見麵記得好好感謝一下人家，知道嗎？”

    天氣依然炎熱，炙熱的烘烤著我的心，如果在我的人生中，一定需要說出那個詞的話，我想我說的一定會是“謝謝你，媽媽”。