赤子情懷生命歡歌

    ——《教育者》序

    讀罷小說，掩卷沉思，凝視窗外，心潮澎湃！

    這是怎樣的沙啦河水，養育了如此優秀的兒女！

    這是怎樣的遼北村莊，唱響著一曲高亢多情的生命歡歌！

    四十萬字的傳記小說，講述了作者真實的人生經曆，再現了從二十歲到四十一歲的生命曆程：小說主人公柳文學（作者本人）從遼北農村的一名體育代課教師到縣城的小學副校長；從借用在海港區教育局到遼西市三所小學的校長。生命的感悟、教育的思考，在每一次命運的轉折中凝煉升華；自由的向往、夢想的追求，在娓娓道來的敘述中熠熠生輝。樸素中蘊含著偉大，平實中飽含著深情。在貧窮艱苦的歲月中奮鬥跋涉，勇敢追求，用自己堅實的腳步踏出閃亮亮的足跡。這是付出的回響，天道酬勤！這是博愛的饋贈，厚德載物！赤子情懷，天可憐見。

    一百四十九個章節的豐富內容，塑造了眾多的人物形象：長樂鄉中心小學校長宋大義，北豐縣北豐鎮東鴻小學校長李勇，海港區實驗小學校長柳文學，遼西市實驗小學校長肖英，以及平反昭雪依舊紮根農村教育的宋大義的同學、長樂鄉某村小學田校長；長樂鄉教育助理王大山，北豐縣教委主任王喜順、劉仁強，海港區招辦主任施大姐，教委主任王久成、楊德懷；還有於成、劉德、宋小北、孟娟、楊翠、張曉梅……小說塑造了許許多多、形形色色的教育者形象，他們中有代課老師，有民師轉正，有中師生，有大學畢業。全麵反映了二十世紀八九十年代的中國教育現狀：改革開放初期，龐大繁複、參差不齊的教師隊伍支撐著中國的基礎教育，他們充滿了城市特別是農村的各個角落。他們是科任教師、班主任、主任、副校長、校長……那多人都在不同的崗位，認真踏實地做著自己的本職工作，為教育擎著燭火，發著微光。讓我們慨歎中國教育長路漫漫任重道遠的同時，也感到一陣陣欣喜：一代代以柳文學為代表的教育人正在探索著一條素質教育的改革之路。

    小說地跨兩市，時間跨度二十一年，用大量的篇章寫了遼北故鄉的生活，集中描寫遼北農村的柳氏家族。柳家原本生活在省城，由於子女太多，難以將養，就自願下放到遼北農村，在長樂屯安家立戶，自謀生計。老五（柳文學）意外地出生，使日子越發艱難，再加上父親過早離世，更是讓柳家雪上加霜。柳老太太帶著五個兒子在農村艱難地維持生計。柳家大哥柳文春是柳家的核心人物，老高中畢業，才華出眾，博學多識，為照顧家中四個弟弟放棄高考，通過招工考試在縣城商業部門工作，後成為部門領導；二哥柳文博十六歲被母親強行輟學去生產隊掙工分，養家糊口，成為公社最小的社員，卻是家的頂梁柱，他從不抱怨，很有經濟頭腦，擅長做買賣能掙錢，張羅操辦了三個弟弟的婚事，是家的功臣；三哥柳文澤憑借自己的體育特長和優異成績，一紙調令成為縣中學的體育老師，後來成為遼南市中學的工會主席；四哥柳文柏在家務農，偶爾出去做些小買賣，生活獨立也能自足；長姐柳勇中學畢業後直接留在省城工作，是部門主任，與姐夫周華一起，對農村的母親和弟弟們給予了無私的幫助。