見高鶚站起來提問，嘉倫先是一驚，知道這個學生的問話必有緣由，他的問題估計又是那種刁鑽古怪的，不知道他的內心又藏了什？

    隻見高鶚站著說，

    “先生若說諸葛亮、嶽飛等人是清廉之典範，受世人之敬仰，那就應該對所有清廉之人，都應該加以褒揚，可為何有人清廉，卻受到處罰呢？”

    高鶚那種不屑的神態，讓嘉倫確實內心狐疑，不禁問了一句，

    “哦，你所指何人？說來聽聽，大家分析分析！”

    嘉倫一聽他的這種問話，表麵看似在提出問題，實質內心帶有一種挑釁，甚至有一種難為的成分，自己也不知道，這個學生到底會做如何？先聽他說便是。

    “先生可否讀過曹沾先生的《石頭記》，麵的重要人物賈政，是完全按照儒家思想塑造出來的人物。他是一個孝子，對母親謙卑而色悅，百依百順；他是一位嚴父，望子成龍，光宗耀祖，報效朝廷；他對兒子寶玉嚴加管束，甚至打的皮開肉綻，險些喪命；在賈府，蠅營狗苟，相互算計，依附權貴，仗勢欺人，這些已經成為常態，而賈政卻是其中的一股清流，也算作是一朵奇葩！”

    高鶚的長篇大論，引得嘉倫不住地點頭稱是，對他的發言表示讚同。這高鶚看著年齡不大，但從他對《石頭記》的熟知可見，他既是飽讀詩書，又是善於分析，而且還能夠總結出來，確實不一般。繼續往下聽。

    他繼續陳詞，

    “賈政對於朝廷，那更是忠心耿耿，恪守君臣之道和體製內的規矩，盡心盡力維護朝廷利益。他為人端方正直，謙恭厚道，風聲清肅，禮賢下士，濟弱扶危，大有祖風。這也是皇上看中賈政的比較重要的原因，被欽點為學差，負責到各省專門監督管理學校和科舉考試，享受欽差的待遇。他在學政任上確實不負皇恩，口碑不錯。後來又委以重任，江西糧道，這顯然是一種信任和重用。”

    高鶚說的有板有眼，條條是道，引經據典，信手拈來，讓旁邊的其他學生刮目相看。就連後麵坐著的伽羅和駱臻都感覺很吃驚，先生寫的書，雖然自己也看過，但真的還沒有他讀的如此詳細，分析的如此透徹，真的從內心感覺很佩服他。

    “賈政履新，信心滿滿，要做一個清廉的糧道，不負皇上，不負祖上。就這樣一個官員，最後還是被節度使參了一本，被皇上下旨著降三級。我看到這就不明白了，請問先生，如此清正廉明之人，為什沒有得到提升？反而會被降級處理，難道是曹公寫錯了嗎？還是在暗示這種人會遭報應？請先生明示。”

    高鶚說完，看了看嘉倫，眼神中帶著一絲不屑，坐了下來。

    嘉倫看了看他，很是驚訝，真的沒想到，如此年紀小的孩童，竟然將《石頭記》讀得如此純熟，對其中的內容如此了解，難怪他將來會續寫紅樓，他跟《紅樓夢》之間的淵源真的是割不斷的，從小的興趣就能感受得到，他對這本書的癡迷，可見一斑。

    嘉倫略加思考，笑著對他說，

    “看來你對《石頭記》研究的挺透啊，一定是反複熟讀了很多次，一定是對其中的情節了如指掌，分析出來的才是如此條條是道，曹公若知道有人如此喜愛他的《石頭記》，也必定會很欣喜。”

    嘉倫停了停，繼續說，

    “你剛才說的確實如此，分析的也是相當精辟，為師能感覺到你對《石頭記》的喜愛，一定是讀了很多次，並且經過認真分析梳理，形成了自己的獨到見解。估計在座的各位學生，能了解到你這樣透徹的基本應該是沒有，為師對你也很欽佩。但你隻是知其一，而不知其二。”

    “哦？先生，這是何意？學生願聞其詳，請不吝賜教！”