“哎呀，你們倆聊點兒啥不好？怎又扯到這兒來了呢？至於伽羅弟弟喜歡誰？那是他個人的隱私，就看事情的慢慢發展吧！”

    嘉倫意識到了一些怪異，感覺再聊下去，伽羅可能會做出一些出格的行為，因為今天白天他已經說過一些話，雖然當時以為開玩笑，但結合現在的場景，這小子可能有些認真了！

    嘉倫趕快住車，馬上岔開話題，不讓他倆繼續討論這個問題。

    “伽羅，你還是早點兒睡覺吧，明天早晨初到縣衙報到，別起來晚了，弄得手忙腳亂的，第一天給人家印象不好，以後就不好扭轉了！”

    嘉倫勸著伽羅，回頭來看了看駱臻，

    “駱臻，你也回去休息吧，再睡幾個小時就天亮了，明早還有任務呢！”

    駱臻和伽羅聽了嘉倫的話，都哦了一聲，兩人也沒說其他的，駱臻起身回屋了，伽羅轉身上床，背對著嘉倫躺下了。

    也不知過了多久，兩人都鼾聲四起，進入夢鄉，一覺睡到天明！

    早飯過後，伽羅收拾妥當，獨自去了縣衙當差。嘉倫和駱臻依然到學堂去教學，完成他們的最終使命。錦鯉和龍珠也收拾完畢，推著小車到集市上去擺攤。其他人各忙各的，自不必細說。

    學堂上，學生們聊的火熱，究其原因，仔細一聽，原來是嘉倫安排了一個課題，讓學生們對自己喜歡的書籍進行品鑒，也就是讀後感。

    每個人都有喜歡的書籍，每個人都有自己喜歡的曆史人物，說起來真的是五花八門，眾說紛紜。

    李知約先站立起來，誇誇其談，不絕於口，他喜歡的人物是唐朝皇帝李世民。這也不足為怪，他本就是李世民的後裔，也是將來滿清的第一大才子，對祖先的敬仰也是無可厚非。

    “李世民是一位卓越的政治家和軍事家，又是一位擁有‘奇情’氣質的英雄人物，他柔情俠骨，一應俱全。他又是唐初的一位詩人，詩文盡顯英明神武，胸懷大誌的格局，還流露出一代君王思想情操與內心世界。”

    李知約先進行了一下概括，然後具體分析，

    “《賜蕭瑀》這首詩，可以說是李世民眾多詩詞中比較有代表性的一首。疾風知勁草，板蕩識誠臣。勇夫安識義，智者必懷仁。這麵所有表達的，實際上應該是有勇無謀，莫言義；有智無勇，難施仁；側麵告訴我們，要智勇雙全，才算是有用之才。”

    “這首通俗易懂、寓意深刻的詩堪稱一絕，不僅言簡意賅地揭示了智、勇、仁、義之間的辯證關係，也對於現實中知人善任，自我完善方麵，都具有啟迪作用。這一首小詩就顯示出李世民推仁天下的非凡氣魄，不愧是千古一帝。”

    李知約說完，贏得了眾學生的一致掌聲。他不光把人物性格分析的很精準，還結合時代背景，把詩詞說的很通透，讓人對李世民的詩詞有了更深的了解，讓這個人物形象也更加豐滿。

    嘉倫聽完點點頭，衝他微微笑，確實感覺挺滿意。

    這邊剛坐下，那邊的諸葛青便站起來說出自己的想法。

    他作為諸葛家族的傳人，是三國時期諸葛亮的後代，崇拜的是自己的先輩，蜀國軍師諸葛亮，尤其是他那首千古絕對《草廬對》，實際就是後來我們學過的《隆中對》，隻不過在清朝的時候，還是被人稱之為《草廬對》，主要是因為諸葛亮和劉備在草廬中對話，分析當前形勢，找到解決對策，這篇千古名篇真是無人能敵，自是要細細品讀。

    “《草廬對》中，諸葛亮為劉備分析了天下形勢，提出先取荊州為家，再取益州成鼎足之勢，繼而圖取中原的戰略構想。在諸葛亮出山後，沒有任何的官職，直到劉備取得荊州四郡時才拜軍師中郎將，劉備集團之後的種種攻略皆基於此。”