0秒左右的放學音樂播放結束了，聽完這熟悉的旋律，我也正好裝好了自己提前就收拾了的資料和作業。

    在這炎熱的夏季，居於教室左側一個遠離吊扇的位置上的我起身提起挎包（組內的成員對吊扇都是情有獨衷，競爭激烈。女生們現代社會主張男女平等，所以男生要讓女生坐吊扇下麵。這種觀點也導致了夏時全班呈現出男生挨著男生，女生挨著女生坐的普遍現象，出於後者，我決定性的一票實現她們的夢想）。

    上一節課的授課老師臨時有事，所以全班改上自習，這注定了下課前幾分鍾教室內就保持著熟悉的哄鬧，許多學生提前就開始收拾起自己的東西，響鈴後也就很快的陸續離開。

    一群興奮上網族更是在鈴響的那一刻就相互吆喝的帶著包衝出了教室，此刻我座位前邊空著的一套桌椅就是屬於其中一員的私有財產。我穿過了同桌的領地（十分抱歉，請你原諒）和教室中間的通道走向前門。

    我的假期可是晚了別人整整0秒，真不公平。

    到教室門口，我習慣性的掃視了一眼教室內餘下的同學，然後轉身跟上了回家的大部隊。

    今下午學校放假，明明擁擠的樓道內也能顯得異常的歡喜喧鬧，到了教學樓下，人群三三兩兩的相互脫離開來朝著校門口湧動，充滿了悶熱空氣的間隙總是留給趕時間的人的快捷通道。

    遊戲黨總是左突右進，結伴男女往往緩緩漫步，我習慣性的沿著自己目測的綠陰路線朝校門口右邊的自行車棚移動（樹木永遠都是人類的朋友，特別是在這種夏），大腦中則隨意的跳動著是否有什東西被我遺漏在教室了。

    “我跟你，我這次可是要追她的，懂不？……”

    突然，前方幾米遠的自行車棚下傳來了一個與學習無關的問題，它打斷了我的思緒，我將視角鎖定在聲音的來源處，從著裝上能很快判斷出前方的兩人是在校的高三學生，雖然和我同是今年就要畢業的應屆生，但從聲音來判斷我不認識他們。

    最近由於氣原因，許多學生似乎都選擇去乘坐有冷氣的公交車而暫時放棄了停放著的自行車，我在車棚內環視了一圈，走到自己的自行車前，將左手伸進口袋中摸索著環鎖的鑰匙，“不懂。都高三了，有時間就該抓緊去學習，在那邊想著談戀愛什的，十分辜負學校領導對你的期望啊。”

    我的腦海中浮現起那太陽底下教育我們不要早戀的矮胖身影，在心語重心長的默默答到。我蹲下身用摸出的鑰匙打開車鎖（作為不是其談話對象的我，隻能在心默默的回答）。

    “懂懂懂，陳哥，你太了不起了，皇不負有心人，一會兒你請客，叫上兄弟們好好的慶祝一下你找到真愛。”

    盡管聲音的主人出了作為朋友該並且也是我意料之內的應答，但一團無形的火焰還是在我心燃了起來。我緩緩起身扶正了自行車，雙手卻是緊緊地握住了自行車的把手，抬起頭望著蔚藍空中潔白的雲團和金色的光束，我在靜靜的等待著。

    聽著他們的調蓄聲與自行車拉鏈轉動的聲音漸行漸遠，“真愛什的，真的不懂呢。”

    我默默的回答到。

    總是在聽到一群青少年討論到愛誰時不自主的感到滑稽，那是單純的對自己理解力不足的嘲諷，盡管我是出生在有著淵遠曆史長河的古老聖地，我還是無法整理和弄清與愛情相關的一絲一毫。

    深厚的曆史文化中對愛情主題的讚美一直是一大經典，如神話中人與人，仙中人與神，聊齋中人與鬼之類的傳承傑作告訴我愛情可以不分身份，不分地位，甚至不論生死的。摩登時代的多數電視劇劇本以及創作出的也總對呼籲愛情，讚美愛情（看電視可以打發掉無聊的時間）。

    所以無論是古典的來自外界的不可抗力，還是現代生活中來自於內部的相互衝突力，似乎都會被愛情的魔力克服，在結局，雙方也終將會實現對愛情痕跡的證實。從各種文化結晶來看，愛情便顯得非常崇高、神聖，並且充滿魅力。

    沒人告訴我這些，話從就這樣教育孩子的家長應該有問題吧，所以，有問題的就自然而然的變成了我。

    經過我中二病時的深思，我很容易的將喜歡和愛分開為兩種不同的情感。

    我將愛情定義為“山無棱，地合，才敢與君絕”的相戀，獲得的方式如同神的隨機給予一般，它一但開始便沒有結束，盡管結局是存在的，但結局如何絲毫也不影響它本身存在的事實。

    一切除此之外的因欽佩，遐想，顏控等腦電波衝動而產生的應激好感便被定義為喜歡，會突然消散的喜歡。

    兩者相比之下，喜歡就是愛情的偽虐製品一般，雖也是情感的觸動，但它卻是愛情路上充當迷惑作用的目標，隨時可能消失，所以隻有等待到喜歡的朦朧雲霧消散而去，才能堅持到真愛到來的一。

    因此，我排斥一切產生的好感，堅信著未來愛情的機遇。用利益關係來，當給你一個選擇時，你是選擇喜歡之物還是真愛之物？

    毫無疑問，後者無論是從筆畫數還是實質意義都要多過前者，因此做出選擇是輕而易舉的。

    沒有談戀愛的青春都是如此的吧:不因虛假的好感而做毫無意義的行動，始終追逐情感上的至高點，愛情，等待著它出現的一刻再牢牢的抓住那屬於自己的信仰，這樣就非常優秀了。

    所以我討厭喜歡，討厭這種普遍的感覺，隻要是主觀上不討厭，那就可以概括為喜歡，並且喜歡可以共存於不同的地方，不同的事物，以及不同的人之間，學校領導和老師教導的早戀往往就是因喜歡而做出的迷失自己的狂妄行為，如他們所言，隻是自己的一時衝動而已，正因如此，我才追尋稀有的真心。

    這條道路上最大的阻礙就是異性好感的平平產生，隻要不是討厭的人際關係，就可以產生出喜歡。

    充足的生活原材料讓喜歡能不分時刻與環境的大量產生，因此數目龐大的它，可以輕鬆戰勝許多意誌薄弱的青春，讓青少年迷失在其中，因沉淪於好感之中而偏離或者不敢再向真愛邁步而停止，他們就成了青春追夢時被囚禁的俘虜，青春的染色行動也將宣告失敗。

    其實克服喜歡，隻需要有清醒的頭腦來做出理智的判斷即可，比如:

    溫柔的女孩子對所有人都溫柔，並不是隻對你溫柔/她們此刻的友好或許是打賭失敗的懲罰，請你理智對待/她對著你起的日常往往是傳遞給你身後的另一個女生的……

    許多人會為自己年少時的行為感到後悔不已，但事實是隻要堅持自我的人，在最後，時間就會告訴你，你所後悔的事物究竟是對是錯。