9月1日，正式開學第一天，上午，行政管理係三個班90來號同學坐在大階梯教室等候上課。

    上課鈴響，一位女老師風塵仆仆地趕進來，在講台電腦上插上好u盤，打開課件，毫不含糊，開始講課。

    “書本前麵的引言咱們就不看了，請大家將書翻到第6頁，從經濟法的釋義開始。”老師簡單粗暴，不浪費時間，自我介紹後就直接切入正題。

    同學們都睜著茫然的眼睛，翻開書。眼睜睜看著老師在講台上滔滔不絕。

    這位女老師講課全身心投入，生動風趣的語調搭配適宜的肢體語言，甚有知性美女的風采。

    老師花了20分鍾講完經濟法定義和產生背景後，一邊切換幻燈片，一邊翻動講台上的課件：“第一節概念內容我們就講完了。第二節咱們來回顧經濟法的曆史發展，大家都知道歐美是判例法係……”說著說著，她抬起頭，發現全體學生都集體懵圈地盯著自己。

    老師打量了一下自己的衣著：“我身上有什東西嗎？”

    90位同學同時搖頭。

    老師又問：“那你們這幅表情，是怎回事兒？”

    陪同室友們坐在最後一排的鄒遊大聲回答：“老師，您講的課，好像不大對勁兒。”

    老師拍案微怒：“我講《經濟法》講了快十年，有什不對勁兒。”她指著前麵空空的幾排座位，“躲最後一排摸魚，不好好學習，能聽‘對勁兒’就有鬼了！”

    坐第一排的簡欣然緩緩立起手中的課本，將綠色封麵展示給老師：“老師，您講的課，真有點不對勁兒。”

    90位同學同時點頭。

    老師定睛瞄了一眼簡欣然的綠色課本，又翻開自己書的藍色封皮：“怎我們的書不一樣？”

    簡欣然：“因為我這本是《市場營銷》。”

    “你拿錯課本了。”老師斷言。

    “刷刷刷”台下90位同學紛紛立起教材，綠油油一片。

    老師傻眼：“你們，不是人資資源專業的？”

    “我們是行政管理係。人力資源他們今天上課的教室在隔壁。”簡欣然指了指旁邊。

    女老師二話不說衝到隔壁房間，隻聽見她嚷著：“陳老師~我們好像走錯教室了！”

    而就在旁邊階梯教室，同屬於公管學院的人力資源專業同學們，也人手一本藍皮兒教材，聽著台上男老師講的綠皮兒授課，全程仿若白癡中。

    三分鍾後，兩位老師調換了回來，姓陳的老師與行政管理係的大夥兒打了幾下哈哈化解尷尬，正準備重新開始講課時，下課鈴聲響了。

    ……

    9月2日，下午，《管理信息係統》課，

    授課老師也是一位美女，氣質吧，她漂亮得能讓郝強發出感歎“絕不逃一堂課”，而且還到了主動想要舉手發言的地步。

    課上了二十分鍾，她放在講台上的手機就靜音震動了二十分鍾。期間隻要手機一震，她就趕緊掛斷電話，還不好意思地向同學們致歉，表示上課期間不能接聽電話。

    但這手機響個不停，她頗為尷尬地準備關機。老師如此地又漂亮又有禮貌，同學們自然是體諒的，紛紛勸她先接電話，也許是有什重要事情。

    老師再三謝過，讓大家自習，然後就拿著電話出了教室。這一自習，就自習到了下課。下課鈴聲響，上課鈴聲又響，老師都沒回來。

    第二堂課時間又過去了20分鍾，她才小跑進到教室，趕緊重新開始講課：“好，我們繼續第二章第三節……”

    全體同學：“哈？”

    老師愣了：“怎？有問題嗎？”

    鄒遊：“老師，您出去接電話前隻講到第一章第二節。”

    老師慌了手腳，此時電話震動又起。同學們看著麵露難色的老師，皆隨和地笑笑，然後表示您接電話去吧，咱們繼續自習。

    老師一邊接起電話，一邊轉換另一份課件打到背景投影上：“你們先抄抄板書，下課後幫我關一下電腦，謝謝。”然後就匆匆忙忙又出了去。

    同學們抬頭盯著投影屏幕，全員冷汗直流。屏幕上哪是什板書！標題幾個大字《20xx級信息管理期末考試卷》赫然印在上麵。

    全班同學你看看我，我看看你，啥話也沒說，埋頭就開始抄。

    郝強這廝膽子大，跑上講台幫大家滑動文檔以及翻頁（因為一頁投影顯示不全）