霍格沃茨的生活逐漸拉回正軌，當然，如果你能選擇性地忽略外麵那群如眠風虱一般遊蕩著的攝魂怪的話。

    “阿尼馬格斯！”

    有求必應屋內，亞倫看著腳邊多出的一條巧的威爾士柯基犬，搖搖頭，並指將魔法書冊上記錄的一條繁複的變形公式抹去，

    “果然，還是逃脫不了犬類的範疇嗎？”

    道格·格列戈先生，狼星記憶的承載實驗活體之一；因曾私自利用混淆咒非法拘禁、奴役並虐待麻瓜女性高達五十人以上，致其中十七人死亡，三十多人精神遭受嚴重迫害而被判阿茲卡班終生監禁。

    事實證明，除去自身固有的身體素質，阿尼馬格斯動物形態的選擇的確與巫師的性格經曆有著某種密切的聯係——格列戈先生原本的阿尼馬格斯形態是一隻瘦弱的麻雀，在首次換上狼星的記憶之後，卻驀然變成了一隻威猛的羅威納犬；而當亞倫繼續基於格列戈先生的軀體對狼星的記憶做出針對性的修改——果然，在接下來的實驗中，格列戈先生又陸續展露了獒犬，高山犬，杜威犬，以及現在的柯基犬等多種形態——無一例外的，它們都沒能逃脫犬的範圍。同樣的，若是基於格列戈先生的軀體，格列戈先生的記憶，他對應的阿尼馬格斯形態也都沒有超脫於型鳥類的範疇。

    亞倫又找了其他幾個實驗體作對比，所得結論大同異；至此，亞倫覺得關於阿尼馬格斯形態是源於血脈返祖一，可以徹底倒台了。甚至他如果借機發表一篇《論性格記憶對阿尼馬格斯形態的影響》的論文，或許能混個二三級的梅林勳章也不定。

    好吧，他現在並沒有這個心思。

    既然已經開發除了一對多的阿尼馬格斯形態變化——雖然隻是範圍內的，而且隨機性似乎很大，亞倫下一步的工作便是要設法找出兩者間確定的對應變化規律，並由此將阿尼馬格斯的變形套路固化下來——再輔以記憶魔法與大腦封閉術的高級運用，從理論上來講，最終利用阿尼馬格斯做到像易容馬格斯那樣的，自由的、多種的變化，也完全不是不可行。

    當然，這幾乎相當於要完全獨立地開辟一道全新的知識體係了，難度可想而知，是一項卷帙浩繁的工作；近期內，若能初步掌握某範疇內的規律變化，亞倫便算是心滿意足了。

    除去對阿尼馬格斯的研究略有進展，在完成了兩頓豐盛豪華大餐的承諾之後，亞倫也成功地從馬內手中得到了他新要來的“玩具”，時間轉換器。

    這東西的申批手續的確繁瑣，存貨又不多，如果不是馬內還勉強算得上是個品學兼優的學生——他兩年的成績可都是 ，如果換作亞倫親自申請的話，估計麥格教授就直接給他駁回了。

    關於時間轉換器，亞倫前世看過一段十分精彩的，有趣的實驗設想——實驗大致分為三步：

    此刻假定為9:00，你閉上雙眼，決定9:01的時候從你的本子上撕下來一張白紙，然後10:00時發動時間轉換器，把這張撕下來的白紙送回9:00，閃人。那，你有了這個念頭，睜開雙眼之後，應該會發現麵前出現了一張白紙（白紙b）。接下來，如果你老老實實的在9:01時從筆記本上撕下一張白紙（白紙a），並且在10:00時把它送回一時前，那時間運行正常。

    緊接著，你現在閉上雙眼，決定9:01的時候從本子上撕下來一張白紙（白紙a），然後在白紙（白紙a）後麵，根據一定的規則，寫上一個0-10之間的數字——【規則】如下：【如果白紙b上出現的數字是，那我就在白紙a上寫10-的結果；比如假設白紙b上出現的數字是，我就在白紙a上寫下7，因為10-=7】。接下來，等到10:00的時候，再如約把它傳回到9:00；此刻我如果睜開雙眼，應該發現麵前出現一張白紙（白紙b），上麵寫著一個數字。

    這個數字會是什呢？

    大概會是五。

    時間是一個閉環，隻有五才能保證時間因果回路的穩定。

    如果上述兩個實驗成立的話，那實驗的第三步就大有可為了：

    比如，找出霍格沃茨的任意一件東西。我們不妨用來找一個名字叫a的同學，我們不知道這個a的詳細情報，但知道他是霍格沃茨四個學院的某個一年級到六年級的學生（列出隊列），哈利隻需要寫‘格蘭芬多，1年級’，‘格蘭芬多，年級’……‘斯萊特林，6年級’，然後每次跑去紙b對應的年級去問，a是不是他們同年級的學生，如果是的話，在紙a上寫下正確答案，如果不是的話，那在紙a上寫下一個年級，這樣，為了構造穩定的時間回路，紙b上隻能出現a同學的正確年級和學院，諸如此類。

    如果設想成立，亞倫的預言學學習或許就能就此找到門路了——然而事實上，這完全不可行。就像提出這個實驗的作者所描寫的那樣——書中的哈利展開紙條，隻見上麵歪歪扭扭地寫著一句話：

    不要與時間開玩笑。

    這不禁令亞倫想起前世另一位斯蒂芬·霍金教授曾經做過的實驗，關於時間旅行——

    他在009年6月8日設下宴席，等待時間旅行者光臨。視頻分享網站“yuube”上的一段視頻顯示，霍金在一間布置了氣球、香檳和美食的房間等待，房間掛著大大的標語，上書“歡迎時間旅行者”。