科舉到了宣和這一代，已經基本上形成了固定的體係方式。

    除了最基本的糊名以防作弊之外，還有“謄寫”一法，來二次阻止舞弊案的發生。

    科舉的所謂謄寫，就是在考生們答完卷子之後，會有專人來謄抄一遍，以保證字體與原本書寫考生的不同。

    這自然也是為了防止熟人作弊，畢竟，字跡這種東西每個人都是不同的，有人在字跡或者某些角落的墨點之類做文章，就可以用這種方法來屏蔽掉。

    最初下達這個法令的時候，很多考生是十分欣喜的。不單單是因為可以有效的阻止舞弊發生，另一方麵，也是因為這種方法，變相的給了考生們一個放鬆的空間，那就是：不必再苦練書法了！

    畢竟不是每個人都在書法之道上有才華的。很多人，哪怕拿起筆來苦練一輩子，書法上的造詣依舊隻是平平而已。許許多多的人便是吃了書法上的虧，即便是腹內才高八鬥，也依舊無法高中。

    這種事情，千年之後也是依舊的。人畢竟是視覺動物，一篇文章拿過來，第一眼看去，看的就是工整與否；第二眼再看，便是字跡如何。

    字跡之於文章，就如同顏值之於人類。雖然讀書人都知道“以貌取人，失之子羽”的道理，但知道是一回事，做不做是另一回事。畢竟真正做到知行合一，是幾近於聖人的高度了。

    科舉和後世的作文差不多，想要拿高分，先練字。如果字不好，就算是文章再怎鳳首豬肚豹尾，也不可能取得什好名次。這是自古皆然的道理，也是所有以科舉為目的的學子們，都最為清楚的“潛規則”。

    正是因為如此，在最初宣布加上了這一條“謄寫”的規矩後，許許多多書法上不大好的士子們興奮不已，而那些書法上頗有天資能力的士子們卻又憤憤不平了。

    這件事情鬧了一段時間，朝廷上也辯論了一段時間，最終的結果，還是讓那些不善於書道的士子們大失所望。

    朝廷最終的意思是：書法還是要看的，畢竟以後要批閱公文，甚至寫折子直達天聽，要是書法上沒有太好的造詣，別說當今天子了，就連同僚們看著公文也會覺得渾身不舒服的。所以，辦法在於，該謄寫的謄寫，錄取之後，再由幾位官員聯合審查，剔除掉那些字跡實在不堪入目的卷子。

    於是乎，鬧鬧哄哄、熱熱鬧鬧一圈下來，該練字的還是得回去練字，該開心的依舊開心，並沒有什太多的變化。

    科舉便是如此，不止書法字跡，長得太醜、不健全等都是不讓參加，或者名次會被剔除的。至於種種原因，自然是為了讓官家在看滿朝官宦時看的舒爽，最起碼，心情要好的……當然，這都是外話了。

    知州、通判兩位大人，都是科舉一途走出來的人，書法上或許沒有太高的造詣，但自然也是有著一定的才學的，為楚風指點評判一番，倒也不是什困難的事情。

    隻是楚風隱隱愕然了一下，片刻後才回想起這句詩的出處，原來是南宋的詩人林升寫的，如今怕是還沒有出生，竟被自己盜用了。

    來到宣和年間後，楚風也想過用記憶中的詩詞震懾一番等等，可是真正去想，唐宋風、流到了宣和這個時候，也基本上被抒發的差不多了，唐宋八大家的詩詞文章世人已周知，想要再搗騰出點東西來，並不是太過容易的事情。

    至於南宋的詩詞，大多是傷逝、炎涼的，若是這個時候拿出來用，實在與四下的境況不相合，除了挨揍之外，恐怕不會有其他的下場。

    元曲、明清的東西自然可以拿來用，但是一來楚風知道的並不多，二來，他也不是很希望在這種方向上展現太多的東西。畢竟腹內是草莽，偶爾吐出幾句佳句也就罷了，畢竟縱觀唐全詩、宋全詞，很多人都是如此，一輩子隻留下一首名作來而已。

    隻是，如果真的出手便是幾篇驚世的詩詞文章，表麵上太過華麗了，腹內原本卻空空如也的真實恐怕也會被人發覺的更加徹底了。雖然在這個年代徜徉的時間不算長，但楚風也多多少少聽到過一些背地的事情。代筆、抄襲，這都是無法避免的，隻在於抄買的多少，與有沒有人追究罷了。

    什樣的程度就做什樣的事情，這是楚風所認同的價值觀。

    至於這一首《題臨安邸》，在北宋未逝去之前說來，更像是歌功頌德的詩作，畢竟少了那一層哀歎與怒其不爭的，詩的氣韻上就要差上許多。美則美矣，隻是少了那種悲憤慨歎，便成了一篇上佳卻不極佳的詩作。

    這樣的層次，楚風借用而來，也算適度了。

    於是謹遵了文端先生的話，楚風躬身施禮，微微一笑，轉去旁邊櫃台旁磨墨。

    另外幾人是不會真的起身去細瞧的，便隻坐在原地繼續閑談些瑣事、舊故。倒是那周府事，談笑間時不時的瞥向楚風，心算計著什。

    若是一會兒那書法拿過來，好的話也就罷了，如果不佳的話，自己應該如何說辭，才能既不惹二位大人厭煩，又將這楚風說成一個不通事物、腹內草莽的無用郎呢？這尺度怕是要好好拿捏的，不能重了，否則二位大人不但會心不舒服，也會惹得陸老先生不喜。