空悲切啊空悲切，空悲切出自哪？嶽飛的。嶽飛是誰？南思管不著，他頭疼。一根煙根本壓不住，那就兩根。可惜沒機會，他要去上課了。

    “同學們，我是你們的語文老師。我叫南思，南北各東西的南，思考的思。”至於孩子們知道不知道他就不管了。一群屁孩，看到字也不認識。

    ”好了，現在我們開始上課，請同學們把書翻到第一頁。”南思自言自語。一年級的孩子，還帶著懵懂，有些都不知道第一頁是哪一頁。南思可沒功夫管這個，他覺得打不打開書都一樣。

    他用粉筆在黑板上重重地寫下一個大大的a，“同學們跟我一起讀，‘阿’。”

    孩子們有些還愣在那，這節奏太快了，腦袋跟不上，嘴巴張的嘴型倒是對的，就是沒聲音而已。當然了也不乏一些腦子靈活的。跟著後麵“啊啊啊”的。

    這就是傳中的贏在起跑線啊！

    “同學們嘴巴張大，發音要自然，不要怪聲怪調，來，看著我的嘴型跟著我再讀一遍‘阿’。”

    教室頓時一片“阿阿阿”聲。極個別的還是“啊”，南思沒工夫管，他們已經輸在起跑線了。

    看著對麵教學樓頂的鴿子，他陷入沉思。晚上是不是要來個鴿子湯補補，紅燒也行，是不是要嚐試下鹽水的。鹽水的會不會破壞了它的野味？他還在糾結但安靜打亂了他的思考。

    “嗯？怎沒聲音了？我不是告訴你們要自然的嗎？嘴巴張大不是要你們怪叫的。現在繼續讀，體會什叫自然！”南思教學就是這樣，他一般不會去糾孩子們的錯，他教的都是真理，真理都是已經被前人認證過的。你實踐不過關那怪誰。更何況他教的還有最佳實踐。至於其他的方法還是算了吧！最佳的都不會便不要胡思亂想了。

    阿啊聲，咕咕聲，聲聲入耳。伴隨著下課的鈴聲一切都結束了。孩子們放學歸家的動靜驚飛了鴿子，紅燒跑了，鹽水也沒有了。南思一個人在辦公室抽著煙。第二根的感覺不是很好，因為沒有了第一根的銜接。

    “南，還沒回家？今上課感覺怎樣，不要氣壘，慢慢來，要對孩子們有信心，他們是我們的未來！”郭副校長看著南一個人在抽煙，以為他教學遇到了一些困難，希望自己的言語能夠鼓勵他一下。

    “郭校長啊，沒事，我隻是像一個人抽抽煙，撫平一下第一上課的激動。”南思激動嗎？他一點也不激動，教導一群大學生不定他真的激動，學生就算了。不是南思看不起學生，而是他的思想教給他們也是白教。教他們如何做人？還是如何闖蕩社會？這不是笑話嘛！南思心嘀咕的同時還不忘遞了一根給校長，“要不要來一根？”

    “我就不抽了，要回家，家打電話過來催促了，我先走了，你走的時候別忘了鎖門。記住，有什困難跟我溝通，不要總是一個人承擔，我們是一個集體，我們是一家人。”郭校長完就走了，沒帶走一片雲彩，倒是帶走了一根煙。

    接煙卻不抽，還教導，一切都透露著一股上位者的味道。南思隻是個新進來的老師，有困難也是自己的原因。集體？那是什鬼?他隻是個搬磚的，哪蓋樓去哪？樓塌了，全是磚頭的原因，和鋼筋沒有一毛錢的關係。畢竟鋼筋沒有參與進來嘛！出了事怎能怪鋼筋呢？

    至於家人？還是想一想好了，最多意yin一下。領導跟你一家人，這日子怎過？南思胡思亂想著，看著快熄滅的煙頭搖搖頭，苦笑兩聲後，起身緩緩撤退。明還有一場硬仗，後也有，大後還有……今還是先回家吧，養精蓄銳。

    “哥，我回來了”，南思的妹妹南婷歡快地叫喊著。

    “嗯，洗洗手吃飯吧。”南思看妹妹回來了，不慌不忙得把菜端上桌。

    南婷婷以一種迅雷不及掩耳之勢的速度洗完出來，她很期待晚餐。“嗯?還有個砂鍋？”揭開一看：“今晚吃雞啊！”

    “這是鴿子”，南思有點無語。

    “哦，沒看清，還以為吃雞呢?來，我給我敬愛的哥哥盛一碗心靈鴿湯。”完就拿勺子給南思盛了一大碗。南思笑地接過，精心品嚐。

    “哥，你把學校的鴿子弄來了？”南婷還是很好奇地問道。她可是知道漠南學有好多鴿子的。

    “什叫我把學校的鴿子弄來了，怎話呢?哥哥我在你心就是這種人嗎?鴿子菜場買的”南思不知道自己的妹妹整都在想些什。