日常暖心劄記

    早上出門有點晚了，因為再次沒有聽見鬧鍾，不過還好，友人b順利起床把我叫醒了，她怕我沒聽見，還叫了兩次呢。

    今體育結課了，我們在課上玩了遊戲，有四輪吧，發現一些明明感覺很無聊的遊戲，卻會把你帶動起來，可能，這就是蜜汁心理學，也是因為想笑一笑吧。隻是太費體力，有點頭疼。

    中午睡了個好覺，至少睡著了，不過起來的時候頭有點難受。

    昨開始讀《平凡的世界》，我發現自己看的書真是太少了。記得楊絳有一句話大概是，你的問題在於，讀書太少，想得太多。

    我覺得也許是這樣吧。

    前剛剛讀完了《活著》，就像作者的，活著就是為了活著。

    之前思修課上，老師問，人生的意義是什。

    我跟友人d的看法是一樣的，人生的意義就在於尋找，一輩子都在找尋這個意義。

    記得初中的思品課上，老師，我現在都三十多了，也沒有找到人生的意義在那。有些人，可能一開始就找到了，有些人可能一輩子都找不到。

    當時我的內心震撼了一下，一輩子都找不到嗎，既然找不到，那為什還要活著，既然沒有了意義，那還有存在的必要嗎？

    可能那個歲數的孩子總是想七想八吧，正處於三觀建立的時候，當然是會這考慮的吧。

    但是啊，如果這樣的話，既然活著沒有意義，那你為什不去死呢？

    可能有人會，問這話的，肯定是個神經病，哈，還真是，為什不去死。估計一個正常人都會回答，我為什要死？

    人啊，還真是奇怪，不知道為什活，也不知道為什死。

    如果一開始就知道結果，你還會去做嗎？

    如果是學，我一定會又紅又專的告訴你，人生的長度是一定的，但寬度是可以拓展的，人生的意義就在於活得有價值，讓自己在有限的生命，創造出無限的價值。

    這是正確的三觀。

    可是，越長大，學想得多。

    就開始思考這個終極命題，人為什活著。

    但人活著就是要有點信念和盼頭嘛，所以學的三觀，仍在支持著我。

    可是，長著長著，我們可能都會有一點疑慮，如果沒有了價值，那是不是就不用活了。

    曾經我因為這一點嚇了一跳。

    每都在讓自己體現得有價值，仿佛不這樣，我就不曾活過。

    很搞笑吧。

    也很心酸。

    看起來還不錯的略光鮮背後，是空虛和恐懼。

    我又開始懷疑，是不是，隻有有價值了，才有資格活著。

    一遍又一遍思考，一遍又一遍失敗，覺得自己渾渾噩噩得過了好久。

    這估計就是像楊絳得，讀書太少而想得太多吧。

    活著就是為了活著，其他你所附加的一切，都隻是附加品而已。

    這是，我從《活著》中學到的。

    可能，人生的意義就在於一輩子的找尋吧，活著，並且，活下去。

    啊，今有點跑偏了，不是寫日記呢嗎，怎又寫成自我對話了。

    哈，不過，也挺好。

    這本日記是不是要換個名字，叫日常胡七八糟亂想記，哈哈，自我娛樂一下。

    很像學生日記的東西，今去了姑姑家，明去了姥姥家，最後一句一定是，我今很開心。