高一階段學校還會象征性的為學生們安排，每周兩節修身養性、與時俱進的課程。但由於學校師資力量“匱乏”、硬件設備老化嚴重。簡而言之，在沒有“專業老師”的帶領下，音樂課大家聽著流行樂開茶話會，美術課談地把零食言歡。而信息課兩極分化極其嚴重，若是在班級，基本睡到一大片；若是去學校機房一個個生龍活虎，聊qq、打遊戲，大展神威。

    臨分科考試這些課程全部被停止，校方給出的理由很官方很老套：好好複習，迎接考試。爭取以最優成績擠進育才班。

    八班是理科普通班，三樓唯一的一個普通班。

    然而，替換成自習課後，沒有老頭這個鎮班之寶親自坐鎮，這課堂前後並無本質上的區別。隻能沒有更吵隻有最吵，沒有更鬧騰隻有最鬧騰，又一次把年級紀律最差班的頭銜坐實。

    由此也分清了班級中學霸、學酥、學渣們的真麵目。

    明是周末，分科考試前的最後一個周末。

    安馨心血來潮想在這特別的時間段出去郊遊，她大張旗鼓地安排周末出遊的計劃。

    音樂課沒有了音樂助興，大家嘈雜的聊聲順其自然成了背景音樂。

    安馨向周圍的同學手舞足蹈地了半，結果均被一個“哦”字給搪塞回去。

    “付詩雨，明一起出去玩吧！”

    “不行的，我要好好準備考試。我媽媽也不會同意我出去的。抱歉。”

    “唐櫻，我們明出去玩吧！”

    “不了，我這周回鄉下，來回時間不夠。”

    “葉半夏。”安馨眨著她那對杏眼一副受傷的表情，“明有時間嗎？我們一起出去玩吧。”

    “不好意思，我星期一般都有安排。”

    安馨經過這一輪的打擊，垂頭喪氣地坐在位子上咬嘴唇。

    看來出遊計劃要泡湯了。

    她抱著最後一絲希望，從草稿本上撕下一頁白紙，刷刷寫下自己的想法傳給許柔。

    “我想明叫上大家一起出去玩，我問了一圈都回絕了。你出去嗎？”

    她還不忘在紙上畫上一個可憐兮兮的表情。

    “張蕭。”許柔一巴掌拍在他的後背上，將他拉回座位，“安馨打算明叫上我們一起出去玩，你去嗎？”

    “去哪？”張蕭和他的後座交談甚歡，被許柔扯回座位後眼角笑出的眼淚還沒來得及擦掉。

    “還不知道，我問問她。”

    “先定好去哪，其他的我幫你搞定。”

    許柔把紙張隨意折疊幾下精準的扔到安馨桌子上。

    “還是你最好，我們去蝴蝶公園野炊怎樣？”

    安馨這次直接將紙揉成團往許柔的方向投去。意外發生了，紙團滾落在了王宇琛的手邊。

    許柔本想以迅雷不及掩耳之勢將紙團搶過來，結果她失算。

    王宇琛先她一步抓到紙團，得意洋洋得在那顯擺，一副“我就是比你快”的姿態。他打開麵目全非的草稿紙，思索片刻，停下右手指尖轉動的水筆，在紙上添上幾筆，然後折好讓夾在他倆中間的同學傳給她。

    “我也要去湊熱鬧！”

    張蕭掃了眼紙條上的內讓，笑著搖了搖頭。：“我下課要去老班那，你記得和安馨我去。”

    “恩，知道了。”她從張蕭的練習本上撕下一頁紙寫道：你不是要閉關修煉打遊戲的嗎，怎能擾您大駕？。然後故意把紙張蹂躪得皺巴巴的，非常不客氣的砸在王宇琛的漫畫書上。

    可能是因為即將分科學校事務繁多，45分鍾老頭一次也沒出現過。

    一下課“出遊分隊”便蠢蠢欲動，集結在班長座位的四周分散而坐。

    葉半夏收拾好桌麵，左手托腮充分做好看戲的準備。

    班長大人最先開始發話：“就要分班了，估計以後也很難聚在一起了。我有個提議明下午去蝴蝶公園野炊，有誰一起？”

    王宇琛還是湊了過來：“安馨，不是還沒分班嘛，大家都在一所學校以後又不是見不到了，把氣氛搞這憂傷幹什。”

    大家口的實話實有誰不清楚它的真實性，可又有誰不明白它比預想更要傷人。

    不要把語氣的基調奠定得很憂傷，沒人能保證它會感染多少人。

    安馨意識到自己現在這種話可能不大合適，立馬改口：“是是是，我錯了。我們就是乘著放假出去散散心。”