不會傾聽孩子內心的聲音，是父母們的通病。尤其是父母在和孩子溝通的時候，這一點就表現得尤為明顯。學習傾聽是父母的必修課。對於孩子來，父母的關注就是他成長的動力。如果父母不願意傾聽孩子話，吝嗇給予他關注，他就會像沒有充足養料的植物一樣萎靡、沒有活力。

    潔剛學會十字繡，繡得還挺漂亮。這，她在家的坐墊上繡了一隻栩栩如生的兔子，她高興壞了，興高采烈地拿著坐墊給媽媽看。

    “媽媽，快看，我繡的兔子好不好看？”潔舉著坐墊給媽媽看。媽媽正在炒菜，頭也沒抬一下：“趕快拿走，沒看見我正在忙著嗎？沒空聽你這破事，別在這添亂！”

    潔失望地走出廚房，看到了坐在沙發上看報紙的爸爸，她趕忙跑上前，拉著爸爸的手臂：“老爸，您看，坐墊被我裝飾得怎樣？”爸爸頭也沒抬，道：“嗯，很好，很好……”

    潔覺得爸爸在敷衍她，就拿開爸爸的報紙：“您怎連頭也沒抬，您看都不看，怎就我做的好了？”爸爸有些生氣了，道：“把報紙拿過來，沒看我正忙著嗎？真不懂事……”潔望著爸爸，眼淚差點掉出來。

    “作品”得不到父母的欣賞，她落寞地離開了客廳，回到了自己的房間。

    其實，這個畫麵在生活中時常出現。現代父母經常忙於工作，和孩子相處的時間越來越少，有時回到家還要思考工作上的問題，這時孩子要求和他們談談話或是有事需要幫助，許多父母都會顯得非常不耐煩，甚至出言傷害孩子。有些個性強的孩子，甚至會因此產生叛逆情緒，他們會：“你們不是對我一點都不在乎嗎？那好，我什都不做就好了。”結果，把學習和生活搞得一塌糊塗。

    蔣嚴是個聰明又調皮的男孩，經常有一些發明、創造，比如，將家廢舊的沙發轆集合起來，做成推車，將喝過的營養液瓶子用線綁起來，做成風鈴等。

    除此之外，他對於手工製作也樂此不疲。每次做完一個東西，他都會拿給爸爸媽媽看，一開始，他們對他的製作還有些興趣，後來就漸漸地沒興趣了。此後，當蔣嚴再拿著自己的“寶物”向爸爸媽媽展示時，他們都會很不耐煩，不願意聽兒子話，也不願看他做的玩意兒。

    時間一長，蔣嚴感到了父母的冷落，漸漸地停止了發明創造的腳步，性格也變得有些孤僻。就這樣，一個聰明可愛的發明家變成了不愛言語的孩子。這時，爸爸媽媽發現了兒子的變化，可是不知道這是為什。

    後來，在蔣嚴的班主任的分析下，爸爸媽媽才意識到，原來是因為自己對兒子的冷落，讓兒子產生了性格上的變化。從此，他們刻意多傾聽兒子的話，很快他們發現，昔日那個調皮可愛的蔣嚴又回來了！

    不可否認，父母都有很多事要忙，但這並不是不傾聽孩子的理由。傾聽是了解孩子的一個很重要的渠道，通過傾聽，父母就能正確把握孩子的思想狀態，就會理解孩子。

    很多父母有這樣的體會，當孩子還的時候，他非常喜歡和父母在一起，也喜歡和父母話。當他上幼兒園的時候，上學的時候，每次放學回家，在餐桌上總是不停地對著父母講述學校的趣事。

    可是，懂得回應孩子的父母有多少呢？事實上，大多數父母對孩子都是敷衍的，他們認為孩子們不可能有什大事發生。可是，他們都錯了，也許孩子們的事很幼稚，可是在孩子的世界，那卻是最重大的事。

    結果，父母一次次地錯過傾聽孩子的機會，而孩子也慢慢適應了父母不喜歡傾聽他的態度。等到他到了青春期，思想越來越獨立了，朋友也越來越多了，他漸漸地就向父母關閉了內心的大門，什心話也不願意和父母了。這就是為什很多孩子麵對同齡人侃侃而談，而麵對父母則一言不發的原因。

    這時，大多數父母開始著急了，為什孩子不和自己交流呢？他們每到底想什呢？父母很想了解孩子，可孩子已經不願意再向父母傾訴了。而父母卻怎也不會想到，造成今這樣後果的原因，竟然是自己沒有在孩子的時候傾聽他話。