據報道，有一位1歲女孩感到非常孤獨，她把一個希望和陌生人交朋友的紙條扔到了大街上。紙條上麵寫著“希望有人和我做朋友”，並留有聯係方式。

    乍看這條新聞，覺得這個女孩在交友方麵還挺有創意。繼而又想：在她幼純潔的心靈，可能真的沒有能上話的朋友，她非常寂寞，因此想盡辦法來找個朋友話。這張紙條，從側麵反映了現代孩子內心的孤寂，對做父母的是一個警示。

    不可否認，很多父母很少有時間與孩子單獨相處，與孩子缺乏溝通，不能及時了解孩子的思想狀態。孩子放學回家後，全家人本應坐在一起話，聊聊。可是，孩子常常一個人獨守房間，除了要完成學校作業外，還得完成父母規定的課外作業——繪畫、書法、舞蹈和鋼琴等，因此，孤獨寂寞感油然而生。

    很多父母認為，自己應該多賺些錢，以便讓孩子能有更為優越的物質條件，過更好的生活。殊不知，父母對子女真正的關愛並非僅僅是物質上的滿足，還應該意識到孩子情感上的需要，孩子需要和父母進行情感交流。

    關於情感撫慰對於孩子的重要性，心理學家曾用猴子做過實驗。他們把剛出生的猴分為兩組，一組猴從由猴媽媽撫養，另一組則由隻可以提供食物的電動“猴媽媽”喂養。

    等猴長大後，專家發現這兩組猴有不同的表現。由猴媽媽帶大的猴，行動更加靈活、且容易喂養；而由電動“猴媽媽”帶大的猴，不僅行為呆滯、還比較敏感、易怒。這明電動“猴媽媽”雖然能給猴充足的食物，但不能同它們進行情感交流，因此導致猴出現很多問題。

    情感交流對動物竟然如此重要，那，對於人類的影響又是如何呢？兒童心理學專家就此指出：兒童的孤寂應當及時給予化解，如果長期生活在內心的孤寂中，其心靈健康容易受到損害，久而久之會患上兒童抑鬱症。

    兒童生來就活潑好動、真無邪。但是，如果父母長時間冷落他，使得他長期不與人交流，就會逐漸變得沉默寡言、冷漠、害怕交往。缺少父母情感關愛的孩子，無論是智力還是其他方麵的發展，都明顯遜色於和父母頻繁交流的孩子。

    喬新是個5歲男孩，這個年齡的孩子本該活潑好動、愛愛笑，可喬新卻出奇地安靜。幼兒園老師反映，喬新一學期隻了8句話！不僅如此，他在話時，總是吐字不清，發音不準，而且還結結巴巴的。生活中常見的事物名稱和一些簡單的話，他都不會。

    這個現象讓老師感到很疑惑，難道喬新的智力有問題？會不會是他的發音器官有問題？但經醫生診斷後，並沒有發現任何異常。那，是什導致他沉默寡言呢？

    帶著這個疑問，老師對喬新進行了一次家訪。原來，在喬新剛剛1歲時，他的父母就都出國學習了，把他留給了奶奶。在4歲以前的日子，喬新整和奶奶在一起。奶奶沒有文化，爺爺過早去世，她長期一個人單獨生活，養成了孤獨、沉默的性格。所以，她除了照顧喬新吃飽穿暖外，很少逗他話。就這樣，喬新由於長期不與人交流，錯過了語言能力發展的關鍵期，才導致了今的後果。

    語言是交流的重要手段，在孩子學話時，如果缺少了和父母的溝通，就會造成孩子語言發育不良，可能要花費很長時間才能彌補過來，而且還會給孩子造成心理上障礙。

    現在由於父母工作忙碌，直接把孩子交給老人照看的情況普遍存在。不可否認，老年人對孫子、孫女的照顧無微不至，但是，一般老年人的思維不如年輕人靈活，與孩子的交流溝通較少。再加上老人對孩子保護過多，或多或少地限製了孩子的活動，孩子與外界的接觸很有限，使孩子既失去了與父母交流的機會，也失去了與社會溝通的機會。這都不利於孩子語言能力的發展，對孩子的心理發展也是極為不利的。

    在孩子生長發育最重要的幼年時期，他最需要與父母共度時光。心理學家提出，假如在孩子的幼年歲月中，父母無法花時間陪他，未來得用加倍的時間治療他。#)&!

    心理學家還提出一項“親子共享論”來明這個道理。他們指出，親子間一輩子應有1年的共享時間。如果父母隻給他兩年，那就得在往後的歲月中，補足欠賬的10年，甚至為了這10年，必須連本帶利地還他0年。

    底下的父母沒有不愛護自己的孩子的，但是，很多父母缺少正確育兒的經驗和知識。他們花了很多的時間去賺錢，卻忽略了和孩子的溝通。其實，孩子的心智發展是父母花任何金錢都買不來的。家庭教育是一切教育的基礎，科學的家庭教育是兒童健康成長成功成才的保證。所以，父母再忙也要抽出時間，用真誠的心麵對孩子，打開自己的情感窗口，去傾聽孩子心聲。