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    王明明最近在考慮一件大事，自從考出全班第三的成績之後，他整個人都踏實了，在最初興奮的那段日子他想了很多，也是第一次有了人生的概念，他給方打過電話，詢問到底怎樣的人生才有意義。

    方想了很久也沒能回答這個問題，隻：“這還是要看你自己。”

    王明明更加迷茫了，幾之後王明明漸漸找到了自己的方向。他覺得一輩子太久，人生也太過泛泛。隻有做好當下就是對自己負責。

    聖誕節的這晚上，王明明父母都在家的時候，他宣布了一項決定。

    “我要考燕大。”

    剛準備吃飯的王明明父母一臉懵逼，王明明爸爸覺得兒子現在醒悟了，但是學習這事還是要一步一步來，燕大是整個華國最優秀的學府，整個鄂省每年也考不了多少個學生，王明明才考了一次全班第三，就這膨脹，不是一件好事。

    咳嗽了聲，然後摸摸王明明後腦勺，：“明明，爸爸知道你最近很努力，但是學習這事，還是不能強求。你現在能考全班第三爸爸已經很高興了，隻要每開開心心就好，不要把自己搞得太累。”

    王明明媽媽甚至：“燕大又不是你爸開的，一老老實實念書，瞎想什！”

    家人人的不支持，王明明早已習慣，他並不氣餒，如果是以前他早就撂下飯碗回屋了，現在父母這個樣子，他還真想做給他們看。

    與其的再好，不如實際去做。

    “燕大或者華青，我王明明總會考進去的。”

    吃完飯，王明明投入了學習中，他現在已經開始了中考複習，不管怎，他也落後了別人很多年，想要全方位的趕上來，需要重新建立起一個堅實的基礎。

    章思到底是在培訓行業工作好幾年的老人，在星期一之前已經和所有的學生家長做了溝通，星期一下午，二十幾個學生在家長們的陪同下，來到嶄新的星夢教育。

    一年級的孩子太，一般家長不會讓他們去上培訓班，星夢這次隻招收了一個一年級學生，和二年級的學生合並成一個班，交給了方的女朋友劉雅靜負責。

    三年級、六年級則分別由唐森、蔣浩宇各帶一個班。

    四、五年級人數較多，交給了章思和邱玲玲。

    第一就出現了問題，唐森負責檢查的作業出現了很多問題，家長都很不高興，事情是章思處理的，她再三保證以後絕對不出現這種情況，然後把前台微信溝通的一些截圖發給了方。

    方看著投訴的內容笑了笑，唐森出錯的那幾道題也太弱智吧，藝術生的思維難道發生了變異，數學理念理不清了？

    方把截圖順手轉發給唐森，讓他把學課本多翻翻，校區已經購買了很多學教材，平常沒事兒的時候多看看，不要再鬧笑話了。

    接下來幾一切照常，方也就把心思放在了藥劑上。

    離上次初級精力藥劑任務的完成過去了一個月，方通過製藥劑兌換的積分已經超過三百了。再過幾甚至就能兌換三瓶中級智力藥劑。

    但是方覺得他現在做培訓學校，如果想要做大，還不能直接給學生們服用中級智力藥劑，試想，如果學生服用中級智力藥劑以後，腦域大開，那他們不管是做題，還是學習成績基本都能名列前茅，學校老師上課也能夠聽懂，時間久了家長們還會讓孩子繼續來星夢學習嗎？

    方覺得一瓶中級智力藥劑能夠改變一個孩子的命運，那他多賺一點錢還是經地義的。畢竟優質教育是稀缺資源。

    如果孩子來幾個月成績上去了，家長不來星夢上課了，方不是白搭進去一瓶藥劑？

    初級記憶藥劑終究不是長遠之計，因為通過最近的學習方了解到，初級記憶藥劑其實就是對腦力的壓榨。對於大人來影響力不大，但是孩子還處於發育成長階段，長期使用它，反而會影響正常的大腦發育。

    既然不是好東西，方覺得以後還是少用為好。

    幾本任務相關的書籍方已經看完，6號晚上，他開始了新藥劑的研製。

    《1種初級腦域開發藥劑》這本書麵記錄了1種藥劑的製作方法，這些藥劑中有幾種藥劑非常合方的心意。

    兒童腦力寶藥劑（初級）：該藥劑為成長輔助型藥劑，能夠緩慢增強兒童的大腦發育能力，可以持續服用。緩慢開發大腦是最穩定、最安全的方式，沒有任何的副作用，對兒童大腦潛力無損傷。

    適用年齡：-1歲

    藥力周期：1個月

    沒有副作用的初級藥劑其實並不多，初級藥劑一般都有缺陷。但是兒童腦力寶藥劑其實就是支持腦力開發的各種營養液，沒有缺陷，要不是藥力太，也不會淪落到初級藥劑中。

    不過方還真的需要這種藥劑，想要多賺錢，那就得得讓家長們對星夢產生粘性，這種藥劑對於學生來，最好不過，一個月來一瓶，智力緩慢地增長，成績慢慢地提升，家長們也會對星夢產生依賴。