“傾晨，明又是周末了，我媽這周末剛好沒事，明來我們家吃飯吧。”

    下午畫了兩個時的畫，想著回教室還得從一半接著聽，這種半路插著聽得最難受還不一定學得會，周傾晨和方曉楠都不想回去上課了，兩個人在畫室坐了一會，把東西收拾好之後就背著畫具工具包一起出校了，打算做點別的。

    周傾晨想了想明也沒什安排，嗯了一聲算是回複。

    刷卡出校門的時候，門衛本來還要攔一下，後來看見周傾晨她們背上的畫具包就沒多什又回收發室了。

    恰好今值班的門衛的剛上班不久的，如果是學校的老門衛的話不管是什時間，隻要是刷卡進出的他們都不會多管。

    這主要得益於韓城一中特殊的門禁規定，除節假日帶家長進出需要出示學生證，日常上下學的時候都是刷卡進門，每張卡上都有學生的個人信息，遲到早退的話不但門不會開還會發出警報聲，教導處每周一統計，被記錄上的同學都是會全校通報批評的。

    而關於門禁的規定，對藝體生是不成立的，因為藝體生們上課時間和內容與文化生不同，所以藝體生進出學校的時間是沒有限製的。

    當然，學校也不是完全的冷血無情的，文化生雖然不能隨意遲到早退，但是每個人的門卡上每個月都有一次以管理員身份開門的權限，用過即廢且不能順延到次月，凡是動用了管理員權限的學生都必須和自己的班主任進行報備，到時候會有人專門到備份電子檔中去核對人卡是否合一。

    出門後走不久轉路進入一條僻靜的巷，方曉楠還在不停的和周傾晨著這段時間學校的變化，夾雜著其他的一些八卦的還津津有味的。

    周傾晨雖然對她的這些事情不關心，不過也沒有不耐煩或者打斷，很好的充當了一個傾聽者的身份。

    快走到巷一半的時候，周傾晨突然頓了一下腳步，方曉楠不知道她為什突然停了，隻好也停下來問了聲：“怎了？”

    周傾晨耳朵動了動，隨機麵色如常地拿出來手機，“突然想起來有一首歌感覺聽起來很不錯，想給你聽聽。”

    打開音樂軟件，把耳機插好之後周傾晨點了一首歌，把聲音加大之後就把兩個耳機都塞到了方曉楠的耳朵，塞上之前還了句：“你好好聽聽怎樣，然後一下你的聽後感覺。”

    方曉楠果然不再拉著周傾晨話，而是聽了周傾晨的要求把注意力都投入到雙耳所聽的旋律之中，細細品味能讓周傾晨覺得不錯的歌到底有什與眾不同的。

    看見方曉楠終於安靜下來不再嘰嘰喳喳的，也沒有多問什，周傾晨眼出現了一絲笑意，然後把方曉楠的手放在自己的畫具袋的被帶上，半帶著方曉楠一起往外走。

    這一路看似有半個巷子沒走完，但實際上穿過餘下的半條巷子也不過就用了一分多鍾而已，周傾晨也不著急，除了快出巷口的時候用眼睛瞟了一下四周，整個過程始終不緊不慢的維持著和原來差不多的速度往外走。

    出了巷也沒讓方曉楠摘耳機，還是由她帶路七拐八拐的又繞了兩條巷子之後才豁然開朗回到了大路上。

    早在走第二條巷的時候方曉楠就已經把那首歌聽完了，但是聽完了之後方曉楠的表情更奇怪了，甚至還有一絲懊惱。

    因為那首歌，方曉楠她真的就是聽了一首歌而已。

    雖然旋律悠揚，詞曲優美，可是，可是，這首歌和別的同類型的歌有什區別嗎？

    方曉楠根本就沒聽出什與眾不同的地方啊。

    可是，這又是周傾晨特意推薦的，不應該就是一首普通的歌啊。