溫富：“聽起來不錯，但這個有啥用啊？”

    夜無聲：“用處多了，舉個最簡單的例子，比如你碰到一個老奶奶摔倒了，是扶呢還是不扶？扶還是不扶？扶還是不扶？好糾結啊。如果把問題上升一個層次，先問一下自己要做個什人吧？你要做好人，那就扶吧！”

    劉俊：“哎，現在這社會光做好人還不夠，要做一個有智慧的好人才行！要一邊扶一邊錄下來。否則可能扶不起啊！”

    夜無聲：“自己被一件事情困擾時，也可以按由低至高跟著理解層次搜索問題的根源，進而思考解決方案。當一個人覺得有困難時，我們若能夠找出困難在那一個層次的話，便能更快，更有效地助他找出解決辦法。一個低層次的問題，在更高層次更容易找到解決方法。引導朋友或屬下處理困難時，亦可以運用理解層次，去找出問題所在。另外做人生的規劃的時候，可以跟著理解層次的次序由高層往低做，失敗的規劃則是從低到高。越自主的人注越重要高層次，越苦逼的人越注生低層次。如果環境對最重要，那你的人生就很苦逼了，因為環境不是你能掌控的嘛！

    看個例子：

    明與女朋友分手，失戀了。經與其溝通，了解到他的理解層次重要性就是環境最重要，各層情況為：

    1、環境：身邊的朋友都是成雙成對的，父母經常過問他的結婚打算；

    、行為：睡覺，經常上網，抽煙，閉門不出；

    、能力：除了在家，什也幹不了；

    4、信念/價值觀：現在孤苦伶仃單身一人，將來也不會有人喜歡；

    5、身份：一個失戀者；

    6、靈性：一個無法為他人做出貢獻的人。

    明的心中下三層很重要，而由下三層也導致了他上三層的形成。如果要開導解決明的問題，不僅需要調整他的觀念，還要讓明認識並調整理解層次，把上三層先建好，調整後為：

    1、靈性：一棵草都能裝點世界，何況一個人；

    、身份：一個挑戰者，一個擁有很長一段人生的年輕人；

    、信念/價值觀：為將來能得到更好生活做準備；