快樂的時光的總是短暫，痛苦的等待總是漫長。

    這周六的最後兩節課真是難熬！

    愛因斯坦曾經用一個例子來明時間的相對性：你在受著老師的批評，你就會覺得時間過得好快；你要是在公園和一個美女聊，那就會覺得時間過得飛快。

    每當許東聽到這個例子，他總是會想起自己親身體會的感受：婚前的男人和婚後的男人，婚前的男人總會在和女友那個的時候，覺得時間好短；婚後的男人在和老婆互動的時候，會覺得時間好長。當然，隻是大概，不排除有的人前後反過來。

    前排的同學們還在默默地學習，後麵幾排的同學都早早地把東西收拾好了，就等下課鍾聲響起。

    看來老師們早就懂得環境影響的重要性了，看看排位的原則就知道了。

    許東知道，班幾乎每個月都排一次位，因為每個月都有一次考試，排座位都是按照成績來排的。

    想在看來，諸如f1賽車排名、斯諾克台球排名，都是以成績作為根據的，所以，初中的時候這樣排位，看起來還是很科學的。

    排位前，班主任葉青會讓全體同學都到門口，然後她一個名字一個名字的念，然後點到名字的同學便進教室，然後選中自己最中意的位置坐下。

    班主任葉青念名字是按照上個月的考試成績念的。

    當然，順序是從高到低，從正數第一名到到倒數第一名。

    當然，凡事並非絕對，全班隻有一個例外，便是鐵腕班長張德芳。

    本來班主任是要張德芳第一個進去選座位的，但張德芳高風亮節，讓老師把自己放在陳瑩後麵，這樣兩個人便總是排在第三排的中間。

    第三排中間算是班的王座，不前不後不左不右，太靠前，看黑板得仰著脖子，時間長了累，而且每次擦黑板時，粉筆沫子會落到身上；不靠後麵，也避免了後幾排差生的影響：不左不右，兩邊的黑板都看得清楚，不至於讓眼睛得了斜視，而且在第三排正好跟講台上的老師視線相對，這樣，就可以很好地跟老師進行眼神的交流；

    那就有人問了，既然那個第三排中間的位置這好，人家前幾名的不會占嗎？

    關鍵是誰敢啊！即便張德芳成績排到最後，即便她的名字排到最後念，那兩個位置也會留到最後的。這就是鐵腕班長的專座，有誰還敢覬覦。

    首先，葉青的這種排位方式很好，讓人心服口服不得不服，而且還能激發同學們努力學習。

    但對於後十幾名的學生來這都無所謂了。

    排到第七排第八排的學生，也不是完全一點好處沒有。

    第一，不容易得近視（不包括玩遊戲已經近視的同學）。

    第二，上課相對來比較自由，前一晚上沒睡好的話，可以補一覺，老師一般不會打擾的，除非他（她）心情極度不好，需要找人發泄情緒。

    第三，上課不至於太出醜，老師一般提問都不會提問後幾排的同學，除非他是真的看你不順眼！這樣你就不必擔心被提問，不必再受學習的痛苦。

    第四，考試的時候可以不用犯愁，把後門的玻璃用紙擋上，就可以自由發揮做試題了，能看課本的就看課本，能互相抄的就互相抄，雖然後麵這幾排的成績都不怎滴，但通過資源整合互通有無相互交流，考試成績也不至於太差。

    ……

    後排的優點很多，就不一一列舉，隻有在教室後排做過的，才懂得……

    許東腦子一團糟，他總自己的座位推斷，上次的考試成績應該在後十名。

    “哎，我問你個事——”許東正滿腦子的混亂，韓二壯一臉神秘地探過腦袋來。

    看到韓二壯胖乎乎帶有喜感的臉，許東問：“什事？”

    韓二壯生怕別人聽見，低聲：“許東，你是不是對她有意思？”

    “誰啊？”

    “就是那個誰——”韓二壯笑著。

    “不算了啊！鬼鬼祟祟的，搞什搞？”許東沒有好氣地。

    “那好，我了啊！就是八班的李芳呀！”韓二壯。

    他這一出來，許東有些後悔，因為前麵的幾個男生回過頭看他們，顯然李芳這兩個字很引人注意。

    “別瞎！我敢嗎？要是叫別人知道了，我不得被打死？”許東趕緊矢口否認，看來這件事比想象中的要嚴重，自己還是心一點為好。

    韓二壯看著許東慌亂的樣子，眼神中帶著懷疑的眼神。

    當當當！

    洪亮悠遠的鍾聲響起！

    放學了！

    可以回家了！

    許東有些激動。