接下來範德伯格提出了早已構想好的教科文體係，闡述完之後他：“我有一個想法，這個教科文體係其實可以與前麵討論的社會保障投資體係對接起來。你們完全可以想象，在教科文體係建立起來後每年都會有大批受過高等教育的學生畢業，其中肯定有些是持有創新項目並且想自己創業的。‘正義國際開發銀行’和‘正義國際財富基金’完全可以根據風險回報率對這些創新項目進行投資。這樣既能加快這些創新項目走向市場，還能分散投資風險。”

    寧：“這當然沒問題的。無論是開發銀行還是財富基金都是根據各國出資比例組成委員會，確定投資計劃。你們完全可以在委員會上討論這些投資方案。我認為你們現在要做的是討論好學曆專業資格互認，以及社會保障體係和教科文體係的細節，然後付諸實施。”

    眾人於是就這些細節進行深入討論，最終確定了具體方案。然後會議就又開始了對大戰略的討論。討論的議題是：攻占索科特拉島後向埃及以及巴爾幹的戰略發展，愛爾蘭問題，攻占澳大利亞後向菲律賓的發展，還有如何應對英國戰略收縮後的印度。

    印度，是沒有人想去開地圖的。討論主要是圍繞著如何分裂印度，以及具體可操作性有多大。最後眾人得出的結論是，最佳選項是把印度分裂成對峙的南北兩塊——印度教地盤和非印度教地盤，這樣勢均力敵才好玩。具體的操作手法是，利用大公正義完全控製正義洋海權的優勢，軟硬兼施迫使西北部和東北部的非印度教港口船隻更換大公正義的藍底白z字商船船旗，同時遏製南部印度教地盤的海運從而遲滯其工業發展。隻要南北差距拉大了，矛盾就會越來越大，到時候南北印度想不死磕都不可能。

    關於愛爾蘭問題，眾人覺得既然愛爾蘭人民有強烈的獨立意願，那大家顯然應該照顧一下愛爾蘭人民的這種情緒。不過愛爾蘭有點遠，該在哪訓練這些愛爾蘭狂戰士給大英帝國添堵呢？是在巴爾幹還是在埃及比較合適呢？商量後決定，還是在巴爾幹比較好，畢竟一批愛爾蘭人從英倫三島出發，經海路到歐洲大陸，然後到巴爾幹去打工，這聽起來比較合情合理。如果是到埃及打工，一個兩個還可能，人數一多就容易引起英國人的懷疑了。出麵負責培訓愛爾蘭狂戰士的將會是正義國際。這是因為範德伯格在正義報上吹噓正義國際是廣大受壓迫殖民地人民的大救星，所以這鍋正義國際想不背也不行了。具體操作將由晁鐃負責，因為他的身份就是一名愛爾蘭人。