中秋佳節來到，肖漢和郝家四口過了一個團圓節，便匆匆回到軍中，唐軍士氣正盛，一直訓練到月底才放了一天假，跟著便進行了一次訓練成果展示。唐軍畢竟是正規軍，原有基礎就過硬，短短時間戰力足足提升了一大截，讓參加過淮北之戰的張全約頗為感慨：如果當時唐軍都是如此精銳，北周就不會那輕易奪去江北十四州了。

    天氣漸涼，唐兵訓練仍在正常進行。肖漢抽空去學堂視察，見衛華傑他們盡心盡力，很是高興，此時學堂之中卻多了數百個孩子，都是軍中戰士子弟。這是鄭仁則得知消息後硬要他收下的，肖漢自然不會拒絕，他的目的很簡單，就是要把這些孩子培養成新一代的強人，要他們跟隨他征戰天下。

    因此在一開始肖漢便親自編寫課本，以他深厚的文化底蘊做這事自然是小菜一碟，肖漢足足花了一個多月的業餘時間才修訂完本，分五冊進行教學。第一冊主要教授基本漢字，內容以百家姓三字經為主，不過加入了三大紀律八項注意和九九乘法表；第二冊仍是認字為主，加入愛國教育和加減乘除四則運算；第三冊一千漢字，之後是戰爭故事與謀略，以孫子兵法三十六計為藍本；第四冊則全部都是戰例和謀略，並附上幾十道戰爭習題，要求孩子們寫出作戰計劃，並模擬指揮一場戰爭。第五冊教授各種武器的用法以及中國地圖的使用方法，要求全體學生熟讀孫子兵法，熟記山川地理形勢，並寫出實地考察報告。

    女孩子的課本與男生不同，除認字和數學外，加入好多護理知識，很明顯肖漢在培養醫護人員。衛華傑一開始很不配合，指責肖漢以戰爭毒害孩子，並責問他為什不教授孩子們讀四書五經。肖漢不想反駁他，隻是告訴他這些孩子都是軍人子弟，自當為國家服務，將來國土擴大，自然得有人守衛，不懂軍事如何保家衛國。

    衛華傑不敢再問，不過他也清楚肖漢誌向遠大，便照著課本開始教學。肖漢怕他們教不好，有空便會親自前來給孩子們上課，他說話幽默風趣，孩子們都很喜歡。不過這些孩子想要成才，不是一朝一夕之事，最少也得數年時間。

    衛華傑很驚奇肖漢發明的四則運算，多次請教，肖漢耐心教會了他，倒讓他迷上了數學，每天拿著毛筆請肖漢給他出題，搞得肖漢哭笑不得。

    轉眼到了九月下旬，唐軍又進行了一次閱兵，此次唐軍精神狀態比起以前大有不同，張全約和鄭仁則很滿意，奏請國主康化軍府軍事改革大有成效，朝廷得報，馬上派了吏部員外郎陳喬前來查閱。

    肖漢知道陳喬是未來李煜朝重要的大臣，有心結交，便和張全約和鄭仁則一起到池州城外迎接。

    陳喬字子喬，今年隻有四十六歲，中等身材，穿著大紅官服，騎著一匹高頭大馬，看到池州文武官員在城門外迎接，急忙翻身下馬，對張全約和鄭仁則拱手道：“勞動兩位大人出城迎接，失禮失禮。”二人忙回禮道：“上差駕臨，我等自當迎接。”眾人又客氣幾句，便準備進城。

    陳喬左右看了一眼，突然問道：“哪位大人是肖漢肖指揮使？”肖漢站在鄭仁則身後，聞言忙上前一步行了個軍禮大聲道：“在下康化軍廂副都指揮使肖漢拜見大人。”陳喬急忙抬手扶他起來，上下打量了幾眼道：“肖大人如此年輕，卻有如此功業，實令我等慚愧呀。”

    眾人大笑，肖漢道：“承蒙大人誇獎，下官何敢居功，康化軍改革成功與兩位大人密不可分，下官寸末之功，不值一提。”陳喬微微點頭，如刀削一般的臉上閃出一絲欣賞之色：“年輕人懂得謙遜，難能可貴。”說著便帶頭進城，眾官跟在後麵，恭恭敬敬迎進府衙。

    肖漢激動不已，這可是自己穿越以來第一位見到的大神級人物。陳喬在李煜即位後升為吏部侍郎，翰林承旨門下侍郎兼光政院輔政，領軍國大事，是李煜朝實際掌軍政大權的大佬。自己想要再進一步，就得巴結好他。

    中午張全約和鄭仁則本要請陳喬赴宴，不想他卻執意不肯，眾人無奈，隻好命酒樓做了一桌酒席送到府衙，眾將陪他吃過，下午便要到軍中視察。鄭仁則本想他明天才會去，不想陳喬卻是雷厲風行，隻好帶著文武官員來到軍營觀看唐兵操練。

    因為事出突然，唐兵正在進行普通操練，陳喬雖不太懂軍事，卻也發現這些軍兵與以往所見多有不同，每個人都是麵帶凶悍，目露精光。鄭仁則忙叫來旗牌官，讓他傳令閱兵。唐軍馬上動起來，數萬人馬攪動，校場之上馬上卷起漫天黃土，把高台之上的諸人嗆得直咳嗽。陳喬卻很是興奮，不斷向跟在身邊的肖漢詢問，肖漢一一做答，陳喬不斷點頭，顯然甚是滿意。